学前教育专业是一个承前启后的专业,该专业的重要性已经越来越受到社会重视。很多的家长不希望孩子输在起跑线上,审美教育不仅仅是引导儿童的审美发展,更是启发儿童对事物的...
本研究从心理学角度出发,以幼师专科生这个特殊群体为研究对象,旨在探究幼专生成就动机、社会支持以及专业认同在一般人口统计学变量上可能存在的差异,成就动机、社会支持与...
本研究将从幼儿园保教质量、幼儿发展评价以及幼儿园保教质量与幼儿发展之间的关系切入,梳理分析相关文献,并在此基础上,以上海市徐汇区 C 幼儿园为例,探讨教师如何通过幼儿...
本章节借鉴一些发达国家和地区先进的学前教育资助理念和丰富的研究成果,同时基于前文我国在学前教育资助制度化这一历史进程中,对资助工作存在问题的解决经验,充分结合受访...
如同安克(Anker)所指出的:“随着时间推移与空间的变化,因性别产生的职业隔离依旧高度存在于各国经济与政治组织场域中”。[7]社会对性别界定下的职业一直都隐含着对性别角色的...
学前教育是一门普通高等学校本科专业,属教育学类专业,基本修业年限为四年,授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教育...
美术教学作为学前教育专业教学中的重要组成部分,对提高学生的美术教学能力以及培养学生的审美能力等方面具有重要的作用。针对当前一些院校学前教育专业美术教学存在的问题,...
五年制学前教育专业开设幼儿园自制玩教具课程的主要目的是,让幼师学生对幼儿园玩教具的理论知识进行初步了解,掌握基本的设计、制作方法,并能独立完成玩教具的设计和制作,...
美术教育属于情感教育,教师应把尊重儿童的个性和情感放在首位,鼓励儿童进行自由创作,让他们在自由、愉悦的氛围中,发挥自己的个性,表达自己的情感。教师应通过有目的、有...
少儿美术教育是一种引导式教育,是对他们美术天性的开发与深化,这个过程中教师需要注重学生想象力与创造力的培养,而不应当灌输太多的技法或者思维定式,以保证他们的思想在...