我国体育院校专任体育专业硕士研究生就业意向及其影响因素的调查研究

  为了更好的发展校园足球，高校和中小学都把足球运动作为学校体育课的重要内容，在招聘体育老师的时候，多数学校都比较青睐足球相关专业的学生，就目前来看，足球专业的硕士研究生在就业的时候压力要小于其他专业的研究生。因此，我们可以看出国家和地方的政策对体育硕士研究生的就业影响还是非常大的，如何解决体育硕士研究生的就业问题，避免人才浪费，任然需要国家和地方关注。

  1.2 研究目的及意义

  为了帮助我国体育院校体育硕士建立良好的择业与就业观，促进人才资源合理流动，优化就业结构。本文通过对我国体育院校全日制体育硕士专业的学生就业意向及影响因素进行调查和研究，根据了解到的具体情况，总结存在的问题，然后对我国体育院校体育硕士的就业提供对策与建议。从理论意义来说，通过调查获得了我国体育院校全日制体育硕士就业意向及影响因素的资料，丰富了体育硕士就业领域的相关学术研究，有助于了解体育硕士研究生就业中存在的问题，为解决问题提供依据。从实际意义来说，本文的研究有利于了解我国体育院校体育硕士就业意向及其影响的因素，能够更加清楚体育硕士研究生培养目标类型和自身定位，并为我国体育硕士研究生的培养工作提出良好的建议，促进我国体育事业更好的发展。

  2.1 相关名词及概念认识

  体育硕士(Master of Science in Physical Education, MSPE) 就是培养能独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型专门人才。他们有非常专业的体育知识，能够很好的解决体育运动中的实际问题，在体育方面有非常出色的实际工作能力。专业显著的特点是应用型，以就业为导向。意向（Intention），最初是在哲学中探讨的话语。著名心理学家布伦坦诺（Brentano）提出具有唯心主义色彩“意向性”的概念，他认为的内涵主要是：意向是与个体活动的某种现象有关。在社会心理学词典中的解释为心之所向，没有特别明确的方向及意识的需要，是一种行动的倾向，可能很快就迅速消失，也可能在动机的作用下转变成为意图；而根据《中国成人教育百科全书·心理·教育》解释为：意向是人对待客观事物的行动倾向或者是态度，意向是需要向动机转化的一个必要阶段，也称为意念。简而言之，意向是一种具有目的性的心理活动，但是不一定有具体清晰的目标，只是人对待客观事物的一种行为倾向。“就业意向”（Employment Intention）即“就业的意向”。“就业”一词在《现代经济词典》中有两方面含义是：一方面是生成要素通过生产性的活动，带来收入。另一方面指有劳动能力的个人，通过劳动获得相应的报酬或收入的社会活动。学者朱启臻认为就业意向就是对以后的职业以及发展模糊的追求，就业意向只是行为的一种倾向，存在很强的不稳定性，有可能受到动机的影响直接消失，也有可能在动机的催化下转变成实际的就业行为。还有学者直接认为，就业意向就是对就业职业、薪酬等方面的一种期望。本文认为就业意向的是学生在就业的选择中表现出来的初步的就业需求，学生的就业意向表现在就业认知和就业期望两方面。

  (1) 在就业形势层面，我国体育院校全日制体育硕士专业的学生有主流的认识；在价值观层面，大部分学生希望实现自身价值和满足国家。(2) 从调查的就业意向总体特征来说，我国体育院校全日制体育硕士专业的学生大部分希望从事本专业工作；多数学生选择录用或聘用就业；预期职业是以事业单位、国家机关为主；就业意向区域集中在地级以上的经济发达城市；学生期望的收入主要在 6000 元以上。(3) 从就业意向的差异性特征来说，全日制体育硕士专业的男生与女生在期望月薪上有显著性差异；全日制体育硕士就读高校在是否从事本专业工作意向、就业区域意向、预期月薪上存在差异性，全日制体育硕士专业方向在是否是从事本专业工作意向上有显著差异性。(4) 影响全日制体育硕士就业意向主要有四个方面的因素，分别是学校因子、家庭因子、个人因子、社会因子。学校因子中对就业意向影响最大的是学校专业人才培养方案；家庭因子中对就业意向影响最大的是父母对就业地点的选择；个人因子中对就业意向影响最大的是个人资格证书：社会因子中对就业意向影响最大的是所在地区经济发展水平。

  5.2 建议

  调整课程设置。目前体育硕士的课程设置存在老旧问题，需要与时俱进，不能让学生所学的课程内容只停留在理论的层次，使学生达到学以致用才是课程设置的最终目标。学校的课程设置应多增加专项课程、减少与本科重复的课程。学校的课程设置不仅要全面，而且还要突出体育硕士的专业性。严格把控招生质量。严格把控招生的质量不仅能够维护学校的声誉，而且能够使学生的培养质量得到提升，从院校出发，我国体育院校要根据自身条件、社会需求程度以及近年来学生的就业率等实际情况，合理的确定学校的招生规模和专业，不能盲目的扩招。从体育硕士个人出发，严格的筛选是对个人能力一种检验。就目前来看，体育硕士研究生和本科生的差异不明显，可代替性强。但是从就业意向的角度来看，体育硕士的学生在工作的预期普遍要高于本科生，因此，我们要严格把控招生的质量，然后把体育硕士专业的特色发挥出来。学校重视就业指导培训。学校方面应多开展有关就业方面的培训，为学生提供优质的课程内容，做到理论与实际相结合，增强学生的就业技能。转变传统观念，给子女自主选择的空间。从家庭方面来看，父母应该摒弃传统的“铁饭碗”就业观，给子女更多选择的空间。全面发展综合素质。对于体育硕士专业的学生来说，个人的专业技能水平固然重要，但是个人的综合素质才是我们求职过程中不可或缺的砝码。体育硕士专业的学生外语能力、写作能力、计算机能力还有与人沟通的能力相对比较薄弱，应该发展这些素质和能力，全面提升自身的综合素质。调整个人心态，适应就业市场。体育硕士专业的学生在读研的时候，抱着对未来的无限遐想，希望自己毕业后能够顺利找到一个稳定、福利待遇好的工作，但是现实是残酷的，找到一个满意的工作都非常之难，面对这样的落差，学生要调整好个人的心态，找到自己的精确定位，适应就业市场的形势。加强国家和地方政策支持，完善就业环境。国家和地方应该出台相应的政策，扶持体育硕士就业，为学生搭建更广阔的就业平台。同时政府部门应该完善就业市场机制，充分发挥市场监督职能，让每一名学生都有公平竞争的机会，消除专业歧视问题。