应用财务管理专业教学思路与体系建设研究

  ( 三) 案例教学

  案例教学是财务管理专业教学中重要的教学手段，既锻炼学生的思维能力，又使得学生强化对财务管理的感性认识，提高学生的分析能力与应用能力。教师要对财务管理专业中的 《中、高级财务管理》 《财务分析》和 《资产评估》等课程进行教学案例的探究和撰写，并重视案例分析，使其成为财务管理专业教学中的必备教学活动环节。在案例分析的过程中，教师要让学生对案例中的问题提出自己的见解，制定合理的解决方案，让学生充分利用自身的财务管理知识和个人观点进行案例的分析，实现以学生为核心的教学理念，从而提高财务管理专业教学的效率和质量。

  由于目前高校应用型管理专业教学存在的一些不足，高校必须要对财务管理专业进行创新与改革。因此，积极构建创新性实践教学体系对学校的财务管理专业教学乃至学校的整体发展具有重要的意义。首先，实践教学主要是将教学理论和实践操作相结合，透过实际操作来对教学理论进行验证、补充和延伸。对于注重理论化的教学活动而言，实践教学更注重对财务管理理论知识的验证和延伸，更加直观化和操作化，是学生进行财务管理学习的重要过程。通过完善和构建实践教学体系主要为学生参加的教学活动起到引导作用，使其作为重要的依据和支撑。并通过教育者的不断探究、创新和完善，提高实践教学的科学性和合理性，从而保证了应用型财务管理专业教学的实现。其次，实践教学具有宽泛性与立体性的特点，为培养学生的创新能力提供了有力的保障。在所有高校教育中，将所学的理论知识运用到学生的实际操作中是高校教学的培养目标，也是学生必须具备的基本技能，使得学生在高超、成熟的实践能力基础上进行创新。学生的创新能力的培养是高校财务管理专业教学的一项艰巨任务，培养学生创新能力的基础是提高学生的实践能力，而高校财务管理专业的实践教学是提高学生实践能力的主要途径。因此，高校财务管理专业教学要强化实践教学，注重学生实践能力的培养，从而促进学生创新能力的形成和提高，实现应用型财务管理专业教学。

    ( 一) 明确应用型财务管理专业人才培养目标

  为了满足社会发展于社会主义市场经济建设对财务管理专业应用型人才的迫切需求，国家教育部于 2000 年提出财务管理专业的培养目标为德、智、体、美的综合性培养，保证财务管理专业的学生具备扎实的专业技能、广阔的知识面、高水平的综合素质和创新能力，从而成为财务管理工作的高级应用型人才。但目前高校的财务管理专业的德、智、体、美全面发展的培养目标不明确。由于社会经济的发展和完善，财务管理逐渐凸显出其地位和重要性，发展成经济学、管理学、会计学等学科融合后综合性管理学科。因此，财务管理专业对人才的培养要根据学生日后的职业需求来制定培养目标，从而进行合理、科学的课程设置、教学方式的选择和教材建设，构建完善的财务管理体系，实现应用型财务管理专业教学目的。

  ( 二) 专业实验课程

  高校要建立财务管理专业教学的专用实验室，实验教学要有等级性和层次性，循序渐进地进行，主要的等级设置为“基础实验———单项实验———综合实验———研究性实验”的过程，通过会计基础模拟实验、证券投资模拟实验、财务会计账务模拟实验、财务模型虚拟实验等实验教学，辅助课堂上的财务管理专业知识的教学，帮助学生将学到的财务管理理论知识运用到实践中，理解和掌握财务管理理论知识的基础上，提高学生对财务管理知识的实际应用能力。

  ( 三) 建设校外实习基地

  高校建立实践基地是让学生了解和掌握企业中财务管理的实践操作和工作环境，从而更好地将所学的财务管理的理论知识巧妙地应用在实践中，实现财务管理专业的教学目标。为了解决校外实习基地欠缺的问题，学校可以通过校企合作的方式来组建长期、稳定的校外实习基地，实现实习企业与高校的双赢局面。对于企业来说，通过校企之间的合作，实习企业可以利用学生的师资队伍组织企业财务管理专项研究课题，不仅帮助实习企业在财务管理工作中出现的问题，还丰富了教师的实践经验，有利于财务管理专业的教学。相对于高校来说，高校可以通过实习企业的实际办公环境，增加高校内的实践场地。让学生真正地感受到财务管理工作的环境和实际操作，提高学生对财务管理的感性与理性的认知，从而提高学生的财务管理实践能力。

  本文通过对应用型财务管理专业教学思路和体系构建的分析，让我们知道了应用型财务管理专业教学主要是锻炼学生把财务管理理论知识运用到实际的操作中，实现财务管理专业教学的目的。本文根据财务管理专业教学体系的现状，提出创新财务管理专业教学方法和构建完善的财务管理专业教学体系，从而实现应用型财务管理专业的教学效率。
 

［1］刘淑华，孙险峰，孙志梅． 应用型本科财务管理专业实践教学体系构建与完善［J］． 财会通讯，2010( 31) : 37 － 38．

［2］林伟． 应用型财务管理专业实践教学体系构建［J］． 高等工程教育研究，2010( S1) : 207 － 208 + 211．
［3］金燕．“一体化”实践教学体系构建探讨———基于应用型本科财务 管 理 专 业 教 学 实 践 的 思 考［J］． 财 会 通 讯，2011( 13) : 41 － 42.