幼师美术论文：幼师美术教学的现状与改革

 

  作为一门艺术学科，美术可以培养学生的审美意识和审美情感，提高学生的审美能力和鉴赏能力，促进学生综合能力的发展。在提倡素质教育的当下，提高幼师美术教学质量，培养专业的幼儿美术教师，建立强大的幼儿美术教师队伍，可以极大地推动我国教育事业的发展。当下，学前教育的地位越来越重要，社会对于高素质的专业美术幼师的需求越来越大，重视幼师美术教学，提高幼师美术教学水平，培养专业的幼儿美术教师，成为当下的重要课题。

  1.幼师美术教材的编排不科学

  美术教材是开展美术教学活动的基础，选用科学的美术教材是取得良好教学效果的前提。但是，目前幼师美术教材编排不科学，幼师美术教学质量较低。目前，一些幼师学校以培养专业美术人才的方式选用美术教材，与幼师美术教育目标相违背。同时，幼师美术教材的内容与幼儿园的美术课程脱节，没有安排专门的美术课程。

  2.幼师美术课程设置不合理

  目前，一些幼师学校的美术课程只重视传授技巧和技法，忽视了理论知识的讲授，致使幼师美术教学效果不佳。一些幼师学校每周开设两节美术课，教学时间有限，教师无法把美术知识仔细、详尽地教授给幼师学生。同时，一些幼师美术专业学生没有实践的机会和条件，导致幼师美术专业学生的教学能力无法得到有效提升。再加上一些幼师学校办学时间较短，没有突出的美术教育特色，只沿用以往的教学模式，注重培养学生的专业技能，忽视了对学生教学实践能力的培养，致使幼师美术专业学生不能及时理解和掌握幼儿教学的方法。

  3.部分幼师美术专业学生的美术基础较差

  部分幼师美术专业学生来自农村，接触美术的机会较少，美术基础比较薄弱。由于美术基础薄弱，这些幼师美术专业学生不能很好地理解和掌握美术知识，进而挫伤了学习美术的积极性。

  4.幼师美术师资力量有限

  学前教育是近年来新开设的一个专业，师资力量有限。而且，一些幼师学校以培养专业的美术人才的标准培养幼师美术专业学生，致使幼师美术专业学生只掌握了熟练的美术技巧，不具备丰富的美术理论知识。同时，一些幼师美术专业学生不了解幼儿美术教学的实际情况，缺乏必要的实践机会，执教能力不强，从而制约了学前教育的发展。

  1.合理安排幼师美术课程

  在提倡素质教育的今天，幼师学校应该与时俱进，树立正确的教学观念，重视幼师美术教学，合理安排幼师美术课程，努力提高幼师美术教学质量。幼师学校应该根据自身的特点，确立合理的培养目标，重视传授幼师美术专业学生专业理论知识，确保幼师美术专业学生能够在熟练掌握美术技巧的同时，具有丰富的美术理论知识。另外，在幼师美术教学课程上，幼师学校应该根据实际情况，合理安排手工、书法、工艺设计等课程。

  2.提供必要的幼师美术教学设施

  班级教学是幼师美术教学的主要形式，但国画课、写生课的开设会受到教室面积的影响。因此，幼师学校应该根据自身的实际情况，提供必要的幼师美术教学设施，以确保幼师美术教学的质量。幼师学校应该根据幼师美术教学和学生的需求，结合自身的实际情况，为幼师美术教学提供专用的画室、画架画板、石膏体等，以确保幼师美术教学活动有序开展。

  3.采用有效的幼师美术教学方式

  幼师美术教学的目的是培养高素质的专业幼儿美术教师，满足学前教育对于幼儿美术教师的需求。因此，教师应该采用有效的幼师美术教学方式，提高教学效率，提高幼师美术专业学生的综合素质，以确保幼师美术专业学生能够满足当下幼儿美术教育的需要。教师可以让幼师美术专业学生到幼儿园实习，让其详细记录自己在幼儿园上课的过程，并适当地对其进行指导，以提高幼师美术专业学生的实践能力。

  4.建立强大的幼师美术教师队伍

  幼师专业是一个特殊的专业，幼师学校应该清楚地认识到幼师的独特地位，大力引进人才，建立强大的幼师美术教师队伍。幼师学校的美术教师应该积极学习新知识、新理论，不断提高自身的执教能力，培养幼师美术专业学生的实践能力和专业技能，以提升幼师美术专业学生的幼儿美术教学水平。

  幼师是幼儿的启蒙导师，关系着幼儿以后的成长和发展。因此，幼师学校需要培养高素质的专业幼儿美术教师，以提高学前教育水平。幼师学校应该重视美术教学，选取科学的美术教材，合理安排美术课程，采用有效的教学方式，提高幼师美术专业学生的综合能力，提升幼师美术专业学生的综合素质，为社会培养高素质的专业幼儿美术教师。

 

[1]朱晓飞.幼师美术教学改革的现状及设想.青春岁月，2012（16）.

[2]郭路芳.幼师美术教学现状思考与分析.青年文学家，2013（27）.

[3]刘芳芹.幼儿师范学校美术教育的现状与改革.科技创新导报，2010（15）