本研究分为两个部分，研究一采用问卷调查的方式，主要探究了上海市幼儿园教师数学教育信念和数学态度的现状、人口学变量差异以及信念和态度两者之间的关系，研究二在研究一的...
通过对当前初高中数学的教学衔接的调查研究，基本可以得出以基本结论：首先，部分教师对于 2017 版的新课程标准研究不深，有的甚至也没有进行研究过，多数还是停留在 2011 版的课...
基于新课标的理念，对问题解决与创造性思维的本质和内在关联，以及如何在问题解决中培养创造性思维等进行了初步的研究。希望能够给数学教育工作者，特别是中学教师，对问题解...
现阶段的教学，开始重视知识与实际问题相联系，增加了运用知识解决问题的实际情景，学生对于数学学习的看法已经发生转变，开始意识到数学的应用价值.但是数学教育不应满足于此...
第一章绪论 一、研究的背景 （一） 现代社会越来越重视学生数学素养的培养 早在几千年前，数学就随着人类文明的诞生而出现了。随着时代的发展和社会的进步， 人类在数学方面的...
对于“核心素养”的大力提倡，是教育领域的一个新热点．对此例如由以下论述就可清楚地看出：“当今世界各国教育都在聚焦对于人的核心素养的培养．”…“今天，这个概念体系(指...
教材（包括数学教材）的存在在人类教学活动中有悠久的历史，如中国古代的《九章算术》和古希腊欧几里得的《几何原本》就被认为是古时候东西方最有代表性的数学教材．前国际数...
目前，幼儿园数学教育面临的最大挑战在于分科课程与整合课程之间的矛盾冲突，究其原因在于数学学科的独特性与整合课程组织方式之间的矛盾。与其他学科相比，数学具有高度的抽...
当前我国绝大多数数学教育工作者都对数学教育生活化给予了认可，并在课堂教学之中进行应用，但是由于该种教学方法在我国还处于初级发展阶段， 没有过多的经验和方法可以借鉴，...
中国的网络建设的快速发展，云存储与云计算技术的快速发展，让大数据成为现实，而基于网络开展的高校教育诊断也已经成为现代化教育的发展趋势，这一趋势下，结合学前教育诊断...
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