摘要: 外经贸英语函电是国际经济与贸易专业核心课程之一，专业内容和语言教学并重。以内容为依托的教学法(即 CBI 教学法)着重关注为学生营造真实有效的语言学习环境，在教学过程...
摘 要: 落实 双减 政策, 初中英语教师需要从以下五方面提升教学能力: 教师要转变教学理念; 利用多种教学模式激发学生的学习兴趣; 优化作业内容, 实现分层作业, 满足学生的个性化需...
本文探讨的多元智能理论在一定程度上为人们如何高效根据智力特点进行学习提供了一些想法，尤其是对教师的教学方式，改变传统教学的方方面面展开了深入的探讨，让教师在教学方...
随着科学技术的快速发展，我国的九年义务教育也有很大的进步，在新课程改革的背景和教师专业化发展的需求下，英语教师的课堂教学行为充分的体现了教师的教学理念、教学知识以...
初中英语教师教学设计能力的发展对策包括：深入学习英语教学设计理论，提高英语教学设计素养；全面了解学生，注重差异教学；研读新课标,引领英语教学设计新变化；稳固开展教师...
初中英语教师的教学设计能力处于中等偏上的水平，初中英语教师教学设计能力各个维度的能力之间存在着一定差异。具体情况如下：设计教学过程能力、理解实践《课标》能力的发展...
对于初中生来说，在学习英语的过程中，最大的难点往往就是语法知识的学习。在传统的初中英语语法教学中，教学模式单调，学生时常感到枯燥乏味，因而教学效果不佳。对此，可在...
随着全球一体化趋势的加强，英语作为初中教学的一项基本学科受到了越来越多的重视。英语学科锻炼了学生的 “听、说、读、写”的能力，对学生整体素质的提高具有积极地推动作用...
思维品质是学生素养的核心体现，可以反映学生的逻辑能力、判断能力以及创新能力。由于当今社会对于人才的需求逐渐增大，教育改革更加强调对学生核心素质的培养，所以在初中英...
随着我国新课程改革的不断深入，应试教育模式逐渐变化，传统应试教育中初中英语教学过于看重学生的学习成绩，学生对于英语的实际交流能力较弱，同时，其对于学生英语的学习也...
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