我国学前教育安全管理中的问题与对策研究

  本篇论文是一篇学前教育硕士论文范文，中国学前教育安全管理还存在场所设施方面、人员素质方面、食品卫生方面等诸多问题，只有及时发现问题，才能寻求有效的解决方案。产生学前教育安全管理问题的原因是多方面的，主要有法律法规制度不健全、资金投入不足、对相关人员监督存在偏差、人员素质参差不齐、对幼儿安全教育重视程度不足等几方面。

  第 2 章 相关理论研究

  2.2 理论基础

  本文所运用到的理论主要有委托-代理理论、教育顺应自然发展理论、马斯洛需求层次理论等。委托-代理理论是由美国的经济学家伯利和米恩斯在 20 世纪 30 年代提出的。委托-代理理论是指一些行为主体根据一定的契约关系为另一些行为主体服务，同时他们会被授予一定的决策权，事后根据其提供服务的数量和质量获得相应的报酬。学前教育中的家长和幼儿园之间就存在委托-代理关系。家长委托幼儿园对幼儿进行教育和管理，同时赋予幼儿园一定的权利，每年提供给幼儿园相应的报酬，确保幼儿获得良好的教育和健康的成长。而幼儿园和幼师之间同样存在委托-代理关系，幼儿园将教育与管理幼儿的权利委托给幼师，并按时提供给幼师报酬，目的同样是保证幼儿的健康成长。自然教育论是由法国著名思想启蒙家卢梭依据性善论的思想最早提出的。卢梭认为，只有顺应自然发展，才能取得最好的教育效果。卢梭认为人的发展受到自然、人、事三种因素影响。卢梭主张根据人的年龄阶段实施教育。卢梭将教育分为 0-2 岁、2-12岁、12-15 岁、15-20 岁 4 个阶段，每个阶段都提供相应的教育。0-2 岁时培养体育教育，让幼儿自由发育，2-12 岁要进行经验学习，12-15 岁进行经验和智力学习，15-20岁进行道德教育，通过根据人的不同阶段提供相应教育的方式，使教育达到最好的结果。受到卢梭的影响，福禄培尔提出了教育顺应自然思想，并且成为福禄培尔丰富的理论体系的核心，他认为学前教育应该顺应幼儿身心发展的客观规律，不能跨越式培养，也不应将成年人的思想强加给孩子。他们正处于对世界充满好奇、充满探索欲望的时期，我们要鼓励他们在尽量安全的情况下勇于尝试，而不应该限制他们的思维。此外，裴斯泰洛齐也同样提出了教育顺应自然思想。马斯洛需求层次理论是由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于 1943 年在《人类激励理论》论文中所提出。书中将人类的需求从低到高按层次分为五种，呈阶梯状，依次分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。按照马斯洛需求层次理论所述，安全需求是人除了自身生理需求外的最基本的需求，人的一切发展都是基于安全需求的基础上。幼儿在幼儿期时，其身体和心理发育都不成熟，更易遭受伤害，其对于安全的需求更高，需要政府、社会、家庭等给予充分关注。

 

  3.1 场所设施方面的安全管理问题
  3.2 人员素质方面的安全管理问题

  第 4 章 中国学前教育安全管理问题的原因分析

  4.1 相关法律法规制度不健全

  4.2 学前教育资金投入不足

  4.3 对相关单位及人员监督存在偏差

  4.4 相关人员素质参差不齐

  4.5 对幼儿安全教育重视程度不足

  5.1 建立健全相关法律制度

  5.2 加大对学前教育资金投入

  第 6 章 结论

  马斯洛需求层次理论认为，生理需要是人最基本的需要，安全需要则是除了生理需要外的第二大基本需要，而学前教育阶段是一个人教育过程的奠基阶段，并且在这一阶段，幼儿的各项生理机能发育还不完全，自我保护意识薄弱，与其他年龄阶段的学生相比，幼儿发生安全事故、受到伤害的可能性更大，因此除了让幼儿自身树立安全防范意识之外，还需要政府和社会对其给予更多关注。笔者为了更深入的了解当前我国学前教育安全情况，选取了威海市 10 所幼儿园为研究对象，并进入其中一所幼儿园担任了为期一周的义工工作，实地观察，亲身感受，从中发现了很多工作人员不规范的行为以及幼儿园中潜在的其他安全隐患。其中主要存在的问题有校车安全立法、食品安全立法不健全等立法问题，资金来源渠道少、政府引导资金投入不足等资金不足问题，监督机制不健全、监督力度不足等监督问题，幼师、餐厅后厨人员、门卫岗、校车司机素质参差不齐等工作人员素质问题，对幼儿安全教育重视程度不足等思想意识问题，并针对各方面问题提出了相应的改进意见。总体来说，本篇论文对于学前教育的安全问题进行了相对整体的研究，但是仍然存在一些不足之处。例如，由于时间和精力限制，笔者只选取了一所幼儿园进行了义工工作，未能选择更多幼儿园进行深入调查，难免使调查结果产生局限性。并且，由于学前教育安全涉及范围太广，笔者研究能力有限，仅靠一篇硕士论文对此进行研究难免还有很多不足之处，恳请各位老师和专家们对此进行批评指正，笔者会在以后的研究中对此再进行一系列深入学习，也希望有机会跟更多学者进行学习、交流、探讨，弥补自身研究的不足，为我国学前教育安全管理的发展做出一份贡献。