基于营销工作能力需求的市场营销教学改革研究

  关键词：工作岗位；能力需求；市场营销学；教学改革；研究
 

  经济的发展，科技的进步，都无时无刻不再推动教育的改革。市场营销最为推动市场经济快速成长和发展的主要因素，在新时代经济社会发展背景下，用人单位对营销人才的加入门槛不断提升，技术院校为了培养符合时代要求和社会发展的综合型人才，就要加快对教学课程的改革。所以，本文从市场营销教学的现状、不足之处入手分析，提出针对性的改革措施，希望对提高市场营销教学质量有所启迪。

  进入新时代，我国的经济发展也进入快车道，社会对专业人才的需求量不断增大，市场营销作为市场经济的中流砥柱，很多院校顺势开设市场营销专业，市场营销学也成为热门学科之一。但是从技术院校的教学现状来看，很多学校侧重于理论教学，而忽视了实践教学，造成教学和能力失衡的现象。同时，很多学生选修市场营销专业，由于本专业与市场营销专业相差较远，进入本专业学习后，只能依靠书本理论知识自行理解，缺乏营销经验，难以将理论知识转化为自身能力，造成进入社会岗位后，空有满腔知识却难以在工作中施展。针对当前技术院校在市场营销教学中的现状，必须明确目标，加强改革力度，围绕提升学生技能，向社会输送更多满足市场需求的营销人才。

  结合技术院校市场营销教学现状，在教学过程中还存诸多问题，包括教学理念陈旧、教学内容落后、教学方法单一、学生兴趣不高、学生实践能力缺乏等。针对这些不足，具体分析如下：

  （一）教学理念陈旧，教材内容落后

  当前，我国的教学改革在不断深化，但是长期的应试教育影响根深蒂固，在实际教学过程中，无论教师还是学生，都会受到传统教学理念的影响，教师侧重于理论知识的讲解，忽视实践课程的培训，而学生则将更多的精力集中在知识储备，学分获得上，失去在实践中提升自我技能水平的机会，最终造成市场营销学生的社会实践能力较差。另外，教材是教师进行教学的主要依据，也是学生积极寻求实践机会的重要指南，但是，从目前情况来看，很多技术院校市场营销学教学采用的教材内容仍为多年前编制版本，已经与当前变化万象的社会形势脱节，教授的内容无法满足如今社会的需求。比如，很多技术院校使用的市场营销学教材，仍是2002 年编制版本，其中涉及的案例多发生在 20 世纪末，当时的情形已经与当前社会无法比拟，采用的技术和方法也不可同日而语，所以，落后的教材不仅无法适应社会的要求，也严重影响了学生的学习热情。

  （二）教学方法单一，学生学习兴趣不高

  当前，很多技术院校的讲课方式，仍采用传统 PPT 课件与板书相结合的方式，而 PPT 课件的内容多按照教材中的内容进行制作，只是换了一种形式展现，造成学生重复视听，课堂学习氛围单一乏味，降低了学生积极学习的主动性，造成老师独唱独角戏的场景。另外，市场营销的理论知识过于抽象，通过简单的解释让学生深入理解存在较大难度，很多市场营销学的教师由于自身水平有限，参与市场营销的社会实践较少，缺乏丰富的实践教学经验，造成在教学过程中，无法将抽象的理论知识，与实际市场营销问题相结合，形成直观、生动的情景再现，也影响了学生对市场营销学理论知识的理解，更阻碍了学生解决实际市场营销问题的能力。除此之外，在市场营销学教学过程中，很多教师过于死板，与学生之间的互动较少，教师只负责将教材中的内容讲完，却不在意学生能够理解和吸收的多少，也无法及时了解学生的反馈问题，为学生提供针对性的引导，帮助学生答疑解惑，限制了学生自身技能的提高。

  四、针对上述问题提出的解决措施

  五、结语

参考文献