基于创业教育的大学校园电子商务实践研究

  6.1  对高校的建议

  6.2  对相关主管部门的建议

  综上所述，创业教育的不断深入开展和实施将成为国内外教育发展的热点和趋势。我国的创业教育处于起步阶段，对于创业教育的认识还处于较为基础的阶段，尤其是未能将创业教育和专业教育有机结合起来，并将创业教育写入专业的教学计划当中，作为探索高校幵展校园电子商务创业实践也需要政府、高校、企业等形成合力来做好。但作为高校来说，肩负较为沉重的教育责任，应该不断突破现有的创业教育体系，积极创新创业教育的开展方式和方法，以培育和发掘学生创业的潜质和素养，用积极而有效的方式来引导学生积极投身创业实践活动。本文通过对校园电子商务创业实践的研究发现，校园电子商务的开展可以很好的利用校园的现有资源，通过先进的计算机信息技术和商务活动的有机结合，让学生在快速发展的信息化社会感受到这一变化。通过对校园电子商务创业实践的研究，让学生能够及早体验到电子商务为人类的工作、学习和生活带来的便利，只有学生接受、认可并追捧电子商务，才能在未来不断推动电子商务在社会的持续发展，才能影响更多地人接受电子商务，通过这种不懈的努力，通过一代代人的不断影响，才能借助电子商务强大的源动力为我国经济社会的发展做出应有的贡献。其次，在本文的探讨之中，笔者立足四川成都范围，根据所在学校的具体情况以及结合自身工作实践经验，釆用访谈和问卷等形式对于基于创业教育的高校校园电子商务创业实践的现状、所存在的问题进行了深入的发掘和分析，并且阅读了大量的国内外相关研究文献资料的前提下，提出了通过校园电子商务创业实践来和创业教育的有机结合，并以笔者所在学校——四川工商职业技术学院为例，从身边的一个创业案例深入剖析了基于创业教育的校园电子商务创业实践，对学生学习、就业、创业的促进意义，也对教师的教学水平影响进行了论证，最后提出了相关的建议和措施，以贡献自己的绵薄之力。此外，由于时间限制等客观原因，可能使得对文中某些研究未能深入研究，比如：继续细分高职院校和普通本科院校在校生的不同特点，来设立不同的创业课程教育内容和创业实践体系；校园电子商务创业的学生，在校内的创业成果，毕业后如何实现更好地转化等问题，未能做到很细致的研究，也需要下一步继续深入研究；由于本文研究的就是基于校园的电子商务实践模式，所以范围局限于校园，但是将来如果能够扩展到社会上，比如某些小区的话，可能还需要做深入的研究，因为社区电子商务也已经在蓬勃发展之中了，那么笔者的相应研究也需要进一步深化和扩展。总之，由于笔者知识所限，可能对某些问题的看法存在一定的偏颇和认识上不够深入，在此恳请各位专家学者不吝赐教。