以就业为指导的地方高校工商管理应用型人才培养模式分析

 自我国高校实施扩招以来，学生数量急剧增长，由此而带来的是对高校教学质量和教学水平的考验。再加上社会的快速发展和企业对于人才的要求越来越高，已经不再局限于对学生的理论知识的要求，而是更多地考虑学生的实践能力等综合应用能力。充分研究当前社会企业对于人才的需求点并以此为指导，不断优化我国地方高校的人才培养方式并朝着应用型人才培养目标的方向，着力提升高校毕业生理论与实践相结合的能力尤为重要。工商管理专业是专门培养能够为企业制定切实可行经营与发展战略和不断保持企业竞争力的专业人才，该专业具备较强的实用性并且对于学生个人的实践能力要求较高。因此地方高校在确定工商管理专业人才培养目标时应当以当前社会企业对于人才的要求为导向，不断提升该专业学生的实践能力，从而让他们能够将课堂内所学的知识快速应用到实际的工作中。在减少企业人才培养资金投入数量的同时也有助于快速解决学生的就业问题，让工商管理专业的学生都能够朝着应用型人才的目标上发展，从而保证工商管理专业学生走出校门参加工作时能够具备较强的能力和较广的发展空间。

一、目前我国地方高校工商管理专业应用型人才培养的问题

  当前我国地方高校在围绕学生就业来推动工商管理专业应用型人才培养的过程中出现了三类问题，具体如下：

（一）人才培养方向不明确

  地方高校是专门服务于各省市并且以地方财政为主要资金支持的大学，因此地方高校应当具备符合地方实际情况的办学目标和人才培养方向。但在实际的教学工作开展过程中我国部分地方高校出现了如人才培养方向不明确的问题，无法长期坚持以培养应用型人才为主要人才培养目标，因此未来我国地方高校应当重新确立并始终坚持正确科学的办学方向。

（二）专业课程的设置与社会企业的实际需求有误差

  我国地方高校在多年的发展过程中逐步完善了工商管理专业的课程体系和课程结构，但是在具体课程内容的安排上却出现了无法紧跟社会企业的实际需求变化的问题。当前随着我国经济和社会的快速发展，越来越多的企业都是在不断地调整自身发展战略和经营计划，但当前我国地方高校在工商管理专业人才培养过程中应用的教材以及课程的体系和安排，其调整的程度以及变化的速度都落后于社会企业对于人才的需求变化，这也严重影响我国地方高校在工商管理应用型人才培养出的人才质量。除此之外，我国部分地方高校在围绕工商管理专业来进行课程体系的调整和内容的变化时出现了如市场信息了解不全面、不够透彻以及不系统等问题，由此带来的是地方高校工商管理专业的课程体系构建方向与实际社会企业的人才需求方向有一定的误差，这就让该专业的毕业生在走进职场后无法快速地适应企业节奏的问题。

（三）人才考核和评价制度有待创新

  我国地方高校在工商管理专业人才考核和评价制度方面的内容有待持续创新。从整体上看，我国地方高校工商管理专业应用型人才评价和考核方式略显单一，基本上是沿袭传统的考核方式即学期末的综合成绩考核，虽然此类人才考核的方式更加直接有效并能保持一致性，但是当前对于学生应用型能力要求越来越高的背景下，无法全面衡量出学生的能力水平和核心素养，并且也与地方高校着力培养应用型人才的教学目标有偏差，这会促使学生更加注重个人理论知识的丰富度而弱化对个人实践能力水平的提升。未来我国地方高校在培养应用型人才的目标下，应不断对人才评价和考核制度的内容进行创新，通过满足高校应用型人才培养目标的要求，进而调整考核的内容，着力打造能够与当今社会企业对应用型人才需求有效匹配的人才培养与评价体系。

二、基于就业导向我国地方高校工商管理应用型人才培养的具体建议

  未来我国地方高校将会继续坚持围绕就业来培养越来越多的应用型工商管理专业人才，继续以服务地方企业进步并持续提升其市场竞争力为导向，从而带动区域经济发展，在解决学生就业问题的同时也能够为学生创造更加广阔的发展空间。文章提出了几项具体的建议：

（一）明确人才培养的方向

  地方高校是我国高等教育的重要组成部分，是优秀人才的集中培养地和输出地。未来地方高校应当进一步明确人才培养的方向，围绕提升学生的知识运用能力和实践水平来开展各种丰富多样的课程以及活动，着力打造“理论实践为一体，实践地位更突出”的人才培养路径。随着我国社会和经济的发展，企业对于人才的需求也在不断地进行调整和变化，此时我国地方高校就要在工商管理专业人才培养的方向和目标上进行优化与调整，在地方政府的大力支持下，依托校内现有教学资源，发挥好作为服务地方企业发展和为地方企业培养优秀应用型人才的作用，积极打造符合地方实际情况的教学模式与人才培养的方法，努力形成独特的办学特色与学科优势。我国地方高校应当继续坚持以服务区域经济发展和为地方企业培养优秀的应用型人才为目标，提升工商管理专业学生的综合能力与水平，让他们朝着理论知识与实践能力共同发展的方向上努力，在不断提升学生综合素养的同时也快速有效解决他们的就业问题，将自己的所学知识服务于企业的经营与发展。

（二）持续优化课程结构

  我国地方高校未来在工商管理专业应用型人才培养的过程中要能够有与之相适应的课程结构与体系，只有准确把握当今社会企业对于工商管理专业人才的需求点才能够有针对性地不断对工商管理专业的课程体系与结构进行优化与调整，制定出能够服务于培养学生实践能力的课程，既能够帮助学生解决短期的就业问题，也能够为学生长期的职业生涯发展释放空间。具体来说，我国地方高校未来应适当增加应用型课程的比例，强调理论知识在实际工作中的应用，让学生们在参与实践课程的过程中来充分体会理论知识的实际可操作性以及所学知识在解决工作问题和促进企业发展过程中的作用，培养学生理论知识与实际活动相结合的习惯。此外，地方高校也应在就业方向上给予工商管理专业学生充分的就业指导，使他们从入学起就能了解自己所在行业和所学专业知识在当今企业中的作用，强调工商管理专业学生对自己所学知识的认识，增强提高知识应用性的意识，在更符合社会企业实际需要的课程指导下，努力构建更加全面、综合的人才培养课程体系。

（三）努力突出学科优势

  我国地方高校的办学宗旨是要着力提升地方企业市场竞争力，进而带动区域经济发展。工商管理专业是能够为企业金融战略的制定和发展战略的实施与开展提供帮助，因此地方高校应当着力突出工商管理专业特色，根据区域经济实际情况和地方企业对于人才的实际需求来有针对性地突出工商管理专业的办学重点，在不断提高地方高校影响力的同时也加强高校与地方企业的沟通联系程度，始终保持正确的人才培养方向，保障高校人才培养计划与企业的实际需求的一致性，确定应用型人才的专业培养目标，着力提升本专业学生个人的实践能力水平，让地方企业能够获得足够多且高质量的工商管理专业的人才，为制定出更加现代化的管理企业管理方法和更加有效的企业管理方式提供优秀人才。同时，我国地方高校在突出工商管理专业学科特色的过程中，也要注重多学科和多个知识领域的交流与互动，丰富该专业的内容并着力提升该专业的建设水平。

（四）着力创新人才评价体系

  人才的评价体系与内容是我国地方高校人才培养目标的重要组成部分，因此高校应不断对其进行优化和创新，伴随社会企业对人才需求的方向的调整而不断进行变化，将会有助于让我国地方高校工商管理专业学生的发展更加全面。未来我国地方高校要强调应用性与实践能力在工商管理专业学生的重视程度，综合理论考核与实践考察来着力打造更加全面且综合的考核机制，并增加实践水平的考核内容，以此来引导学生注重个人实践水平的提升，以更加全面、综合、系统且科学的考核评价体系来给学生未来的发展创造更多的可能性，同时也让我国地方高校工商管理专业的毕业生能够变成一名应用型的人才，更好的服务于地方企业的发展。地方高校要引导学生把个人专业知识的运用能力与水平作为日常学习的重要工作，让学生自身在经过了几年的大学深造后能够快速匹配企业的实际需求并融入企业未来的发展过程中，缩短职业试错期，提升本专业学生的就业竞争力。

三、结语

  随着高校毕业生就业压力的逐年增大，快速提升我国地方高校毕业生的就业竞争力迫在眉睫。工商管理专业作为专门培养服务于企业发展和为企业制定科学有效战略的专业人才的重要学科专业，将要在地方高校应用型人才培养目标的引导下逐步优化课程结构与体系和进一步明确专业人才培养方向，不断提升地方高校工商管理专业毕业生的实践能力，从而提高他们的就业竞争能力。

参考文献：

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