工商管理专业毕业生就业问题分析

 

  工商管理专业与我国的社会经济发展有着密切的联系,担负着为我国企事业单位培养更多工商管理人才的重要任务。而且在激烈的就业竞争形势下,工商管理专业的学生更应该尽早增强就业意识,在学校学习过程中积极掌握专业知识,提升职业素质,以提高在就业市场中的竞争力。

  工商管理专业涉及到的范围非常广,在整个大学学习期间需要学习很多课程,比如经济学、管理学、市场营销学、财会基础等,学生可以根据自身的爱好选定适合自己的专业方向。目前,我国引进工商管理专业的时间还不是很长,在短短的十几年中,我国经营主体经过了多次改革,对工商管理人员的需求不断增强,工商管理专业也逐渐成为了一门比较重要和热门的学科,对于培养更多高素质的工商管理人员具有重要的意义。

  1.理论知识强,实践能力低

  当前很多大学在工商管理专业教学上,学习者都经常以应试教育为主,教师在台上授课,学生负责听讲和记笔记,在考试的时候背笔记应付考试。在互动式教学中,学生没有主动回答问题的兴趣,基本都是被老师叫名字回答问题,这种方式严重影响了学生学习的主动性。在实践过程中,只注重教学形式,而忽视了教学质量。从实际情况上来讲,各大高校虽然实践环节教学目标与教学内容都很丰富,实践课程也很多,但在实际执行中,却有很多问题,导致教学效果与预期不符,很多学生都没有意识到实践环节的重要性,可以说这些问题造成学生学习理论知识与实践内容不符,学生职业技能与职业素养都与工作岗位需求不符,出现这样的情况,所培养出来的学生自然不会受到企业的欢迎。

  2.学生的工作技能不符合工商管理工作要求

  据有关调查结果,我国各大企业都迫切想要更多的工商管理类的人才,无论是市场营销运行工作,还是人力资源的研究,都需要工商管理人才。但需求如此之大,却没有解决好工商管理专业学生的就业要求。究其根本在于工商管理专业的学习者在职业素养、职业技能上都没有达到企业用人的标准。如:工商管理专业的毕业生没有团队意识,在进入企业后,即便是遇到比自身能力高的长者,也没有尊敬之心,久而久之,就会被团队冷落,因此,想要让工商管理专业的学生受到企业的青睐,必须要提高他们的职业素养和专业技能,唯有这样,才能达到现代企业用人要求。

  1.明确课程、突出重点

  在我们所学的管理学专业中,不但能够学到很多专业知识,而且还能拓展知识视野。在明确职业目标后,重点关心课程开展。有丰富的知识体系是每一位管理人员必须要具备的条件,因此,管理学科专业中,包含着很多学科的知识,如:经济学、管理伦理学、市场营销等。在设置了这种课程后,对于有很强求知欲望的青年学生而言,是一件非常好的事情。但应意识到,由于自身没有任何工作经验,刚刚毕业的工商管理专业的学生是很难找到与专业相符的工作岗位。在这样的情况下,作为一名毕业生就要从学习课程中找到自身的兴趣爱好,结合实际,集中所有精力攻读课程,在大学期间不断锻炼自身的能力,并到一些企业去实习,在实习中提高自身的工作能力,这样有助于日后毕业找到一份称心如意的工作。

  2.发展自身专长,展现自身特色

  在了解专业后,就要进行修炼。一是外语,特别是口语能力关系到毕业后的薪资待遇。二是,提高部分专业能力,尤其是金融、财务、计算机等,这些专业知识在日后工作中会经常用到。学习这些专业知识有很多种渠道,如:辅修、自行学习等。一旦设定的目标与行政和营销有关系,除了要学习专业知识,还需要加强自身的沟通能力、写作能力。三是,在学校内,应积极的、主动的参加各项活动,在参与中学习,在参与中成长,并承担起相应的任务,在实践锻炼后,进一步提高自身职业技能。四是,培养学生的态度,如:勤奋、自信、谦虚等,在平时学习中,在培养学生良好的学习习惯后,来培养他们正确的学习和人生态度。

  3.积极的争取实习机会

  对于工商管理专业学生而言,所学的基本都是理论,并没有过多的技术。管理学就是从工作过程中总结理论知识,显然,高等院校是很难培养出企业家。在明确自身职业目标后,管理学学生就应为自己争取更多的实习机会,在实习中锻炼自身,为自身日后成为一名优秀的管理家做好各项工作。可以在学校超市内做促销,也可以进入企业中对培训生的学习进行管理,无论是哪一种类型的实践机会,都要积极争取,这样才能丰富自身工作经验和人生阅历,才能够在就业面试时表现出更多的自信,更能够适应企业的要求。

  综上所述,工商管理专业的学生只有充分认识到当前高校毕业生的严峻就业形势,在学习期间树立积极的态度,充分了解工商管理专业的课程教学特点,掌握工商管理专业的学习重点,努力发展自身特长,把握机会,尽早接触社会,将在学校里学习到的知识与实际工作相结合,努力提升自身的职业素养,这才是工商管理专业学生的就业之道。
 

 

[l]刘雪萍.工商管理专业人才培养目标及路径思考[J].北方经贸,2015,(7):280一281.

[2]欧绍华,罗拥华.工商管理专业知识为何`学不能用”一一基于与毕业生的交谈[J」.中国市场,2014,(14):121一122,137.

[3]付晓亮.专科层次工商管理类专业学生专业认知现状调查分析与对策[J」.长春教育学院学报,2013,29(16):147一148.