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新形势下工程硕士研究生课程建设的几点思考

时间:2020-07-30 13:50 | 栏目:硕士论文 | 浏览:

硕士论文网第2020-07-30期,本期硕士论文写作指导老师为大家分享一篇硕士论文文章《新形势下工程硕士研究生课程建设的几点思考》,供大家在写论文时进行参考。

摘要当今社会急需具有工程创新能力的高水平应用型人才因此关于工程硕士专业学位教育的研究受到人们越来越多的关注针对工程硕士的特点及传统课程教学存在的一些问题文章以化学工程领域的核心课程高等分离工程为例提出了相应的解决方案希望借此推动工程硕士的课程建设提高工程硕士研究生培养的整体水平

  关键词工程硕士在线课程案例库课程建设

 

  经过40多年的改革开放我国经济得到了高速发展产业结构发生了重大变化我国正向工业大国转变预计2035年将全面实现工业化此背景下社会对于掌握某一领域先进科学技术及管理方式能够独立解决复杂工程问题具备创新意识的高精尖专业人才的需求日益迫切为此我国在原工学硕士专业学位教育的基础上增设了工程硕士专业学位教育并在 2009年的招生计划中拟招收万名以应届本科毕业生为主的全日制专业学位硕士研究生工程硕士是专业学位教育的一种类别是针对社会职业需求设置的具有学术和实践相统一的特性但采用传统教学模式及课程体系很难培养出高水平的工程硕士因此改革传统的教学模式进行有针对性的课程建设成为工程硕士培养中必须重视的问在全国工程专业学 位研究生教指委 的领导华东理工大学率先提出了化学工程领域全日制工程硕士培养方案并于2013年完成化学工程领域工程硕士专业学位基本要求的制定在国内起到了引领示范作用2016年全国首批工程硕士专业学位研究生教育在线课程建设项目华东理工大学联合清华大学天津大学大连理工大学四川大学申请并完成了化学工程领域核心课程高等反应工程课程重大项目与高等分离工程课程重点建设项目的建设作为高等分离工程课程建设的参与者之一我们在课程建设过程对当前工程硕士培养中存在的问题进行了深入的思考提出了一些解决方案并在课程建设中进行了实践

  一当前工程硕士培养中存在的问题

  我国 1991 年开始 实行 专业学 位教 育 制 度1997年增设工程硕士专业学位工程硕士与工学硕士虽处于同一层次但类型不同后者侧重学术探讨注重学生理论研究能力的培养而前者侧重实践注重学生科研能力创新能力与实践能力的培养因此工程硕士学位点最初主要招收具备一定实践能力的在职人员在职人员本身是各行业的精英具有丰富的实践经验他们结合理论学习掌握先进的专业理论技术和方法并应用于生产实际可以迅速取得相应的成果而应届生缺乏实践经验对实践过程的了解有限很难将所学理论知识与实践过程联系起来因此2009年开始招收应届生时工程硕士学位教育出现了一些新的问题

  师生对工学硕士与工程硕士的界定模糊

  工程硕士与工学硕士的人才培养目标存在明显差异工学硕士按学科设立以学术研究为导偏重理论和研究主要培养大学教师和科研机构研究人员而工程硕士则以专业实践为导向视实 践 和 应 用主 要 培 养 高 层 次 应 用 型 专 门 人黄海焕等人的调查显示,51%的工程硕士

导师认为工程硕士与工学硕士的培养目标区别不仍然采用与工学硕士培养相类似的方法培养工程硕士教学无法达到预期的目标以高等分离工程课程为例教学中存在工学硕士与工程硕士研究生一起上课的情况缺乏针对性忽视了二者对知识内容需求的差异违背了工程硕士研究生培养的初衷

  工程硕士学位教育的教学形式单一

  在全日制工程硕士研究生培养初期课程体系比较陈旧注重完整的知识结构体系课程结构综合性不强偏重于理论教学教学内容以成熟的观点为主缺乏前沿性学科专业知识的拓展师生之间缺乏不同学术观点的碰撞学生只是被动接受缺少探究的勇气和冲动教学主要采用传授式模式缺乏启发与引导互动与探究扼杀了学 生 的 思 考 力 和 判 断 力影 响 了 创 新 能 力 的培养

  (工程硕士学位教育的实践教学环节不足

  对于以培养高层次应用型专门人才为目标的工程硕士学位教育尤其是全日制工程硕士学位教育实践教学是最重要的环节之一全日制工程硕士研究生大部分是应届毕业生缺乏足够的生产实践经验对工业过程也缺乏了解无法将所学理论知识准确应用于生产实践许多高校明确规定工程硕士以课程学习和实践训练为主采用学校和实践基地联合培养的方式重点培养学生的工程实践团队合作和创新能力并规定研究生必须进行企业实践但部分企业实践流于形式无实效究其原因导师为学生联系的实践企业针对性不强

  工程硕士学位教育的师资队伍建设不理想

  理想的教学师资队伍是工程硕士学位教育的重要保证目前高校的工程硕士培养一般采用双导师制以确保理论与实践学习的有机结合校内导师以学术指导为主侧重于培养学生的创新能力校外导师一般由实践经验丰富的企业技术人员担任主要进行工程实践指导侧重于培养学生的实践能力但在实际过程中学生在校时间较长以校内导师指导为主由于具有工程实践背景的校内导师较少学生无法得到有力的指导个别校内导师甚至只让学生参与自己承担的科研项目不让学生去企业进行工程实践企业导师理论基础薄弱无法将实践经验准确无误地传授给学生

这就导致校内无法进行实践能力的培养校外无法进行理论知识的学习理论与实践无法有机结合在一起工程硕士研究生的培养质量必然受到影响

  二关于工程硕士学位教育课程建设的思考

  高等分离工程是化学工程环境工程等专业研究生的专业基础课程化工生产实践中原料的预处理中间产物的分离有害物质的脱除品的精制及样品的分析都离不开分离工程学习这门课程对工程硕士研究生而言具有重要意义下面以该课程的建设为例介绍相应的实践经验以供参

  (大规模开放在线课程

  全国工程硕士专业学位研究生教育在线课程重点建设项目高等分离工程在线课程项目”,华东理工大学清华大学四川大学大连理工大学承担四校长期从事该课程教学的教师结合各自擅长的研究领域合作建设了高等分离工程在线课程合作者充分考虑到工程硕士的特点全面阐述基本分离技术原理工艺及设备的前提结合大量的应用实例对分离技术的应用进行了详细讲解在线课程以动画图片视频等形式展示设备的实物图生动形象地剖析知识点使学生轻松地掌握各种分离技术及设备在线开放课程可以使学生不受空间与时间的限制随时随地进行学习四校教师既具有丰富的授课经验具有工程实践背景通过在线答疑及指导不但可以解释基本理论知识还可以解决工程实际问题弥补了单一学校教师资源的不足学生可以自主安排时间选择自己需要的内容进行学习还可以与教师进行实时互动就最新的研究成果进行探交流在在线课程中四校教师还穿插讲解了案例分析及思考题以启发学生思考培养学生发现问题分析问题与解决问题的能力及创新能力在线课程将学生的学习热情激发出来也促使教师不断完善和更新教学内容做到与时俱进

  (典型案例库的建设

  高等分离工程在线课程虽然引入了许多典型案例但受课程自身条件的限制有些内容无法展现出来另外所提供的案例也不能保证涵盖课程所有知识点因此全国工程专业学位研究生教育指导委员会又批准全国化学工程领域工程硕士专业学位研究生课程教学案例库立项建设并让天津大学北京化工大学南京工业大学北大学也参与建设首批案例库包括乙苯脱氢制苯乙烯结晶分离共沸精馏膜分离反应精馏吸附分离等个案例每个案例都具有工业应用背景与化工过程中的工业装置及过程联系紧密学生通过案例学习就能了解工业过程中涉及的分离技术及设备我校负责建设的案例对应在线课程的分离强化反应部分以上海赛科石油化工有限公司50万吨年乙苯脱氢制苯乙烯为工业背景拟在传统两段式绝热床反应器之间引入耐高温的新型分子筛膜组件利用膜的选择分离性能将反应产物中的氢气分离从而打破反应平衡的限制促进反应向苯乙烯方向转换这样可使乙苯转化率提高5%以上并大幅度提高装置的反应效率学生通过该案例的学习可以了解现代化工过程中的典型过程主要设备传统工艺的原理及不足也能掌握膜分离技术的原理工艺过程及其较传统分离技术的优势作为具有自主知识产权的新技术膜分离技术与传统的反应过程相结合可以实现传统化工过程的改造与突破助于培养学生勇于创新的精神该案例还具有非常好的推广前景可以拓展应用于其他可逆反应过程中该案例利用 Flash动画形象地揭示了膜反应机理通过 SolidWorks软件绘制装置的 3D视图使学生直观了解设备结构及组装学生通过学习实验操作视频可以掌握装置的操作些技术手段激发了学生对现代化工软件电子信息技术等的学习热情为了进一步夯实该案例的作用我们又将其进行了仿真实验建设以便学生在安全的情况下对乙苯脱氢制苯乙烯反应过程进行仿真实验操作总之将现阶段的新技术与工程硕士的课程建设相结合可以让学生在潜移默化中掌握理论知识与工程实践知识

  (工程硕士学位教育的实践基地建设

  工程硕士要有非常强的实践能力而实践基地是培养学生实践能力的重要载体针对目前工程硕士实践环节存在的问题北京化工大学通过建设校企联合实践基地校内实践基地及虚拟仿真实践基地为实践活动提供了充足的场所校建设的国家级化工过程虚拟仿真实验教学中心包含29种虚拟仿真培训软件内 容 覆 盖 典 型 的化工过程可 以 让 学 生 深 入 现 场 模 拟 处 理 各 种突发状况充分认识化工 安 全生产的 重要性握化学品生产过程中存在的主要 风险 种类与危深入 理 解 化 工 安 全 生 产 操 作 原 理中 国石油大学则改建了某化工企业的一套 废弃化工装置使之 成 为 工 程 硕 士 研 究 生 进 行 实 践 研 究的基地

  三结语

  我国工程硕士研究生的培养刚刚起步采用传统的课程建设及教学模式无法满足学生发展需建设种类丰富的实践基地结合现代技术用在线课程案例库仿真实践等形式推动工程硕士学位教育有助于培养更多更好的专业人才而为我国经济的持续发展尽快实现全面工业化奠定基础。 

 

参考文献

[1黄群慧改革开放40年中国的产业发展与工业化进[J].中国工业经济,2018(9):5-23.

[2辛忠徐心茹李涛创新培养体系 提升化学工程领域工程专业 硕 士 研 究 生 培 养 质 量 [J].化 工 高 等 教 育2018,35(3):1-4.

[3马肖华边亚东创新驱动发展背景下工程硕士培养体系探究 [J].河 南 教 育 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 ),2018,37(2):50-54

 

作者:鲁金明,刘 毅,胡浩权,郭新闻      单位:大连理工大学 化工学院


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