硕士论文网第2020-09-20期，本期硕士论文写作指导老师为大家分享一篇
学位论文文章《科学发展视角下我国普通高校高水平篮球队实践发展研究》，供大家在写论文时进行参考。
高校篮球体育场馆设施对于高校高水平篮球队的作用主要在于保障篮球队的正常训练，但是从场馆的使用来说，主要是运动员在使用，因此从场馆的服务型特征来看，主要是为运动员的训练服务，因此场馆对于运动员训练所能够提供的舒适度和便捷度对于运动员训练效率的保证至关重要。
1.导论
1.1 选题背景
良性运行与和谐发展是我国竞技体育所力图达到的理想状态，同时也是我国竞技体育不同领域的参与者及相关研究者不断思考、不断探索的方向。后备人才的培养是竞技体育和谐发展的重要保障，但是在 20 世纪 80 年代之后随着我国政治、经济、社会发展模式等多方面的改革与发展，原有的竞技体育人才“三级培养”体制已经逐渐暴露出了诸多问题与不足①。因此，探索并建立一种符合我国发展现实、适用于我国竞技体育发展目标的后备人才培养模式十分重要。高校高水平运动队是我国竞技人才培养战略体系中的重要环节，培养高素质、高学历、高技能的优秀竞技体育后备人才是国家政府及各个体育部门筹建高水平运动队的初衷。在此背景下，篮球项目凭借良好的青少年参与基础以及国家篮球运动发展的整体趋势，成为了我国高校高水平运动队组建数量最多的项目。但是目前从整体来看，高校高水平篮球队对于我国篮球竞技能力的提升贡献不足，优秀竞技篮球后备人才数量较少，因此如何能够借助先进的科学理论和政策导向来优化现阶段我国高校高水平篮球队建设发展思路已经成为一项至关重要且亟待解决的现实问题。
2013 年 11 月 15 日，为了进一步贯彻落实党的十八大关于全面深化改革的战略部署，党的十八届三中全会颁布了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（下简称《决定》）②。《决定》的颁布意味着我国多项事业在未来几年的发展中需要进一步解决改革优化的现实问题，这从另一个层面也对我国竞技体育体制的改革提出了更高的要求。虽然就我国竞技体育体制改革的总体思路和机制来说，目前尚未形成一套完善的方案，但是在众多观点基础上已经逐渐达成了一种共识，即竞技体育由体育职能部门一家独办的现实格局将会打破。而且从现阶段竞技体育体制改革来看，篮球项目已经成为改革的“开路先锋”，2017 年姚明出任中国篮协主席，中国竞技篮球率先在众多体育项目中实现了“管办分离”，这为中国竞技篮球体制的长远持续发展迈出了坚实的一步。但是中国竞技篮球体制的改革并不仅仅局限于单纯意义上的“管办分离”，姚明出任中国篮协主席也并不意味着能够将中国竞技篮球体制改革的问题彻底解决。
1.2 研究现状
从国内外研究现状来看，对于高校高水平篮球队相关议题的研究涉及到了管理学、运动训练学、组织行为学、学校体育学等多个学科的研究领域。从研究切入点来看，目前针对高校高水平篮球队的研究主要是从管理学角度与篮球队运营管理问题进行分析、从运动训练学角度对篮球队运动员训练体系进行分析、从学校体育学的角度对篮球队在学校体育改革与发展中的作用进行分析等。同时也有针对于不同国家高校高水平篮球队的比较研究、CUBA 赛事相关问题的研究等，切入点的分布范围比较广，研究关注点也比较多样；从研究方法的角度来看，国外学者更加倾向于质性研究之下的深度分析，也有从问卷调查的角度来对某一个客观问题进行分析。国内学者则更多的借鉴了文献资料法进行思辨研究或借助问卷调查法对高校高水平篮球队的现状问题进行研究；从研究理论的借鉴来看，国内学者在这一方面更为理想，尤其是通过社会学和心理学理论对高校高水平篮球运动员的个人成长、人际关系、心理特点等问题进行研究是目前较为主流的研究关注点。国内学者则有少部分研究是从系统论、可持续发展理论、管理学理论等对高校高水平篮球队问题进行分析，但是理论借鉴同实践问题之间的衔接程度比较差；从研究水平来说，国外学者的相关研究由于在实证材料和理论借鉴方面更为科学，因此研究水平和层次比较高，但是国内学者的多数研究只是发表于二级刊物或者作为硕士学位论文的形式出现，整体研究水平偏低。高校高水平运动队是在我国特有的竞技体育体制以及学校体育开展模式下产生的带有较大特殊性的学生体育组织，由于体育发展体制、经济发展水平、社会意识形态等方面的差异，国外高校并没有同我国相一致的高校高水平运动队。但是从国外尤其是美国高校体育的发展情况来看，每一所大学都会设置相应的大学生篮球队，甚至美国 NCAA 大学生篮球赛在全美的影响力几乎超过 NBA，且大学生篮球运动员的招募、文化学习、训练、职业规划等都有着极为完善的体制和机制，因此国外学者对于大学篮球队的研究也给予了重点的关注。从研究的视角来看，国外学者对于大学篮球队的研究体现出了多元化的特点，大学篮球队的组织管理、大学篮球队的训练、大学篮球队的组织特征以及社会学因素等都是国外学者所给予重点关注的研究对象。此外从研究方法的角度来看，国外学者更加注重通过科学严谨的问卷调查或深度访谈来为研究积累丰富的实证材料，同时在样本数量的选取上也更为科学合理。
2 研究对象、思路、方法、假设与创新之处
2.1 研究对象
本研究的研究对象是科学发展观理论指导下我国高校高水平篮球队建设的理论与实践问题，即在科学发展观理论的指导下，通过科学的研究方法分析出目前我国高校高水平篮球队建设的现状和问题，并进一步提出完善我国普通高校高水平篮球队建设的路径和方法。其中高校高水平篮球队是指由全国普通高校承办和组织，旨在于提高学生篮球竞技运动水平、丰富校园篮球体育文化、培养竞技篮球优秀人才的学校课余运动训练高层次组织模式。
2.2 研究思路
无论是高校高水平篮球队的建设问题还是高校高水平篮球运动员的培养问题都已经成为我国学者所关注的一项热点议题。但是从目前大多数研究来看，其对于高校高水平篮球队建设的问题只是从学校重视、经费支持、文化教育、训练优化等几个方面进行模块式的分析，并没有对整个球队建设的过程或者是高水平篮球运动员的整个培养过程进行完整动态化的分析，这就造成目前我国学者在这一议题上的研究方面缺乏高水平核心刊物的论文，另一方面缺乏系统深入的博士学位论文。从功能主义理论和系统论来看，构成球队建设过程的各个部分对于建设效果而言都会产生显著的影响，同时各个过程要素之间也存在紧密的联系，因此简单的对其进行割裂，必然会造成一定的研究误差。因此本研究在结合前人学者研究的基础之上，将以高校高水平运动员培养的整个过程作为研究的主线来分析高校高水平篮球队的建设问题。具体而言，就是从目标定位—球员招募—文化教育—训练优化—场馆建设—竞赛制度—后勤保障—退役安置等整个过程和系统来分析如何在科学发展观的指导下建设普通高校高水平篮球队。这就能够让高校高水平篮球队建设问题的分析更加系统化，同时也有助于分析各个因素在球队建设过程中的内在联系。我国学者对于高校高水平篮球队建设问题的研究大多停留在表象的分析和描述上，主要是通过问卷调查的方法对各项建设指标进行简单的统计之后提出相应的完善策略。但是这种优化完善策略制定的基础只是单纯的停留在现象层面，缺乏相关理论的指导。单纯基于现象描述基础上的研究，无法为球队的发展提供一个明确的思路，在分析过程中也难以形成系统性和针对性，因此研究质量上也无法达到一个理想的状态。本研究在分析高校高水平篮球队的建设问题时借鉴了科学发展观理论，在分析高校高水平篮球队建设的各个环节上，都以“以人为本”和“全面协调可持续”作为问题分析和策略制定的主线，在对不同建设环节关系的研究上，也会在“统筹兼顾”思想下对如何协调各要素之间的关系进行分析。由此可见，在科学发展观理论的指导下，对于高校高水平篮球队的研究可以在保证科学性的基础上让相关各个建设环节的研究更加具有针对性和一致性，能够让各个要素在建设和发展过程中朝着统一方向进行，这对于高校高水平篮球队的建设至关重要。
3 普通高校高水平篮球队的目标定位
3.1 我国普通高校高水平篮球队建设目标定位情况.
3.2 科学发展观视角下我国普通高校高水平篮球队目标定位的优化
3.3 小结
4 普通高校高水平篮球队的招生制度建设
4.1 普通高校高水平篮球队的招生制度及其存在问题
4.2 域外经验：美国亚利桑那州立大学高水平篮球队球员招募
4.3 科学发展观视角下普通高校高水平篮球队招生制度的建设与发展
4.4 小结
5 普通高校高水平篮球运动员的文化教育
5.1 普通高校高水平篮球运动员的文化教育现状及其存在问题
5.2 域外经验：美国大学生运动员的文化学习
5.3 科学发展观视角下普通高校高水平篮球运动员文化教育的优化
5.4 小结
6 普通高校高水平篮球运动员的训练优化
6.1 普通高校高水平篮球队的训练现状
6.2 普通高校高水平篮球队教练员现状
6.3 科学发展观视角下普通高校高水平篮球队训练的建设与发展
6.4 小结
7 普通高校高水平篮球队的场馆设施建设
7.1 普通高校高水平篮球队的场馆设施使用现状
7.2 科学发展观视角下普通高校高水平篮球队场馆设施的建设与发展
7.3 小结
8 普通高校高水平篮球队的保障体系建设
8.1 普通高校高水平篮球队的综合保障情况
8.2 科学发展观视角下普通高校高水平篮球队综合保障的建设与发展
8.3 小结
9 普通高校高水平篮球运动员的退役选秀与就业规划
9.1 普通高校高水平篮球运动员选秀机制研究—基于美国大学生篮球运动员选秀基础上的分析
9.2 普通高校高水平篮球运动员就业规划情况
9.3 科学发展观视角下普通高校高水平篮球队退役选秀和就业规划的建设与发展
9.4 小结
10 普通高校高水平篮球运动队竞赛机制建设—以 CUBA 赛事为例
10.1 普通高校高水平篮球队 CUBA 竞赛情况及其存在问题
10.2 科学发展观视角下普通高校高水平篮球运动队竞赛机制的优化
10.3 小结
11 普通高校高水平篮球运动队建设的个案研究-以山西大学男子篮球队为例
11.1 个案选择
11.2 山西大学男子篮球队队伍建设发展成果
11.3 山西大学男子篮球队队伍建设情况
12 结论与建议
12.1 结论
（1）普通高校高水平篮球队目标定位
国家层级目标定位方面：由于办学质量和建队时间的原因，只有少数学校将国家层级的目标写入到了高校高水平篮球队建设目标体系之中；省市区域层级目标定位方面：多数球队将建设目标放在了学校层级之上，对于二者之间的中间层次—省市地区层级目标却几乎没有纳入到球队建设目标体系之中；在学校层级目标定位方面：目前大多数高校高水平篮球队“极端功利主义”思想的影响下，球队在学校层面的目标更加倾向于为学校带来利益，而非服务与学生；在运动员层级目标定位方面：单纯设置“提升运动员竞技水平”的目标影响了运动员的综合发展。
（2）普通高校高水平篮球队的招生制度
招生形式方面：我国高校高水平篮球队在运动员招生构成上主要分为高水平运动员和运动训练专业学生；招生人数方面：每支球队每年能够补充的球员人数十分有限；招生生源方面：基本以综合竞技能力相对较差的普通高中球员为主；招生依据方面：以运动员等级证书为前提，重专项技术轻文化知识；招生时间方面：运动训练学生相对固定，但是高水平运动员招生不固定，对学生时间安排影响较大。
（3）普通高校高水平篮球队的文化教育
专业选择情况：体育专业和非体育专业之间的选择人数基本持平；课程学习形式方面：以赛前集训停课、平时正常上课的形式为主，但一些一流办学水平高校没有采取任何停课训练形式；课外学习时间方面：由于训练量影响了学生课余学习精力及缺乏良好的学习习惯，高校高水平篮球运动员的课余文化学习时间较少；学习管理形式方面：以集体教学为主，缺乏针对于篮球队运动员的分班教学；学习成绩情况：整体学习成绩较差，一般运动员存在挂科行为。
（4）普通高校高水平篮球队的专项训练
训练频次和时间方面：训练频次和时间均比较多，过于消耗运动员的时间和精力，影响到了文化课程的学习以及其他学校活动的参加；训练方法方面：目前高校高水平篮球队教练员在方法选择依据上是较为多元化，但是运动员的满意度较低；训练动力方面：满足感较为理想，但是缺乏对运动员长远发展的考虑使得部分运动员的需求满足感较低；训练激励机制方面：全部球队都采用了物质奖励和精神奖励结合的策略，但是部分球队以学分作为奖励机制并不合理；教练员方面：目前高校180我国普通高校高水平篮球队在目标定位时应本着实事求是的态度，根据学校的基本情况，制定出自己的建队目标，体现出目标的差异；避免功利主义倾向；以运动员的综合发展为本位；运用统筹兼顾的方法实现目标定位的达成。
12.2 建议
科学发展观视角下普通高校高水平篮球队目标定位优化运动员作为球队发展的根本动力；优化 CUBA 赛事机制，以培养和选拔人才作为赛事主要目标；协调各方提升高校高水平篮球队的参赛保障体系。
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