服装人体工程学实验室管理模式分析

■　改善高校服装人体工程学实验管理模式的建议  

（一）健全实验管理制度，引用信息化管理技术

  服装人体工程学实验室更注重智能化研究，因此在实验室管理过程中也应当结合自身的特质制定适宜的管理制度，而不是盲目地沿用传统实验室管理规则。比如，可以对高校规定的实验规章制度进一步细化，根据服装人体工程实验需求制定《实验室开放管理方法》《实验人员工作守则》《安全手则》等对实验室进行有序管理。结合实验室使用情况分析，可以将实验管理平台设定为两个模块，一个是实验室使用者入口，主要是教师和学生，还有部分高校对校外人员也实行开放使用，二是实验室管理者入口，由对应的实验室管理人员登录使用。在使用者入口，教师可以在平台上发布本学期的实验教学内容及相关信息、上传实验报告格式和优秀实验报告范本，同时还支持在线批阅、查询学生上课情况等功能。学生及校外使用者可以按照对应的学号和密码进入管理平台查询本学期的实验项目、选取实验课程、上传实验报告、查询和下载教师上传的文件等。而实验室管理员需要及时在平台上更新实验室信息，包括实验室建设信息、设备使用情况及使用频率、教学状况和学生实验报告提交状态等，以期能够让高校领导和管理部门第一时间查询到相关实验数据，及时对实验室管理存在的问题做出调整和改善。实验室管理员除了日常更替基础实验信息之外，还可以结合具体实验室的使用情况来设定一些特殊功能。

（二）充分应用人体工程学实验室优势，培养优秀人才

  与传统实验室相比，服装人体工程学实验室具有一定的优势。其一，人体工程学实验室除了课程规定之外的实验内容之外，偶尔还会要求学生参与到教师参与的科研课题研究中，虽然只负责一些常规基础性的辅助工作，但是对于本科阶段的学生来说却是一个质的成长。既可以将书本上抽象的知识点具体化、形象化，帮助学生巩固专业知识，又能让学生在实验过程中运用所学的知识解决一个又一个难题，提升实践能力和科研技巧。其二，服装人体工程学实验室为了能够与时俱进，与校外一些企业构建了合作关系，一方面是让实验教学更贴合市场需求，提高教学的实用性，另外一方面是为高校学生提供校外实践机会，提高学生的实操能力。虽然校企合作在高校教育中比较常见，并不是人体工程学实验室独属的运行模式，但是人体工程学实验室可以结合个人兴趣、特长等给学生安排适宜的合作岗位，既激发了学生的工作热情和积极性，让学生对于未来工作和职业发展有了初步的了解和认知，又能够在校外实践过程中提高个人综合素质，从而为今后的职业规划奠定扎实基础。总之，随着教学改革的深入，实验教学在高校教育中的地位和重要性不言而喻，服装类高校更应该要重视和发展人体工程学实验室，充分发挥其优势，最大化地使用实验资源，为现代服装发展培养优秀的应用型人才。

（三）加强实验管理人员岗位培训，提高仪器设备使用率

  由于人体工程学实验室内部含有大量精密、高端的仪器设备，因此就要求实验室管理人员对实验室内的仪器设备有深入的了解，明确各个仪器设备的保养、维修要点，从而使得实验室管理更加专业，为后续的人体工程学实验教学和课题研究提供强有力的设备支持。对于一些比较少见的但是又精密贵重的仪器设备，在设备引进实验室前后都需要对管理人员进行专门培训，了解这些特定设备的使用方法以及特殊的储置要求，并定时安排对其进行清洗、维修和保养，从而尽可能地提高仪器设备的使用时长。同时，不同实验室的管理人员也可以定期进行沟通交流，分享仪器设备的管理心得，开拓视野，挖掘新的管理技术，全面提高实验管理水平，以优质管理服务满足教学科研工作的需求。仪器设备是一个实验室的核心和灵魂所在，如果没有合适的仪器设备，实验教学和科研工作都难以有序开展，有些实验数据必须依靠特定的仪器设备才能够获取。近年来高校领导对实验教学和科研工作格外重视，在购置仪器设备方面给予了充足的资金扶持，然而仪器设备使用率依然是困扰实验室管理的一大难题。

■　结语

  综上，服装人体工程学实验室管理是一项庞大的工程，管理工作错综复杂，既需要高校领导的重视，能够给予资金扶持，又需要实验管理部门的统筹协调和专业管理人员的定期保养和维护。同时，随着人体工程学实验室的不断发展和壮大，传统的人工运行模式已经难以满足管理需求，需要借助现代信息化处理手段对实验数据和文档进行整理，实现信息化管理，减少差错率；同时充分利用人体工程学实验优势，培养应用型人才；设定适宜的开放模式、制定科学、合理的仪器设备管理制度，避免重复购置，放置仪器闲置，从而推动高校服装教学的可持续发展，为我国现代化服装发展输送高素质的优秀人才。

参考文献

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