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网络时代大学生体育生活方式的调查研究

时间:2020-10-04 17:30 | 栏目:体育论文 | 浏览:

硕士论文网第2020-10-04期,本期硕士论文写作指导老师为大家分享一篇体育论文文章《网络时代大学生体育生活方式的调查研究》,供大家在写论文时进行参考。
  本篇论文是一篇体育硕士论文,互联网时代大学生的生活方式本身就是一个特殊群体的生活方式,它既与当代社会中其他社会群体的生活方式不同,又与历史上大学生的生活方式有所差别。互联网的普及使用,使得数字化的网络文化成为互联网时代新兴的文化特质。互联网时代的媒介环境以其以多元性、复合性、娱乐性、互动和虚拟性吸引着大学生,迅速成为他们了解外部世界的主要渠道,并深刻地影响着他们的行为习惯。

  1、前言

  1.1 研究背景
  二十一世纪是一个将全人类联系一起的网络时代,人们的生活已经幵始从现实空间向“赛博空间”延伸。据中国互联网络信息中心(在京发布第次《中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称《统计报告》)显示,截至年月底,我国网民规模达到亿,互联网普及率为。我国网民数量继续保持高速增长,仅年一年增长了万人。互联网的迅猛发展,不仅强烈地冲击着社会的经济形态、影响着社会的经济生活,而且猛烈地冲击着传统思想观念和思维方式,同时互联网的飞速普及和广泛应用正在学习、娱乐、交往、消费等领域深刻改变人们的生活方式。《统计报告》显示,岁年龄段网民的比例为,在整体网民中占比最大,此年龄段以大学生群体为主,大学生群体思维活跃,思想前卫,易接受网络传播的新思想和新事物,是网络使用最活跃的群体之一,大学生的生活方式已经受到网络的巨大影响。据调查,大学生的课余生活安排比例最高的是上网和交异性朋友,这是大学生的一种主要生活方式,把主要精力都放在了“玩”上。网络在给大学生的学习、生活产生积极作用的同时也带来了很多的负面影响:由于上网过度,的学生有睡眠障碍,的学生出现食欲下降、体重减轻的现象,的学生有思维迟缓的现象,的学生社会活动减少,甚至有自杀的意念,严重影响了大学生的身心健康。这些现象对学校正常的学习秩序、对社会规律性的生活节奏、对个人健康的行为方式产生了深刻的影响。可以说,网络给大学生带来的巨大影响已经是一个不容忽视的现实。互联网时代大学生的生活方式本身就是一个特殊群体的生活方式,它既与当代社会中其他社会群体的生活方式不同,又与历史上大学生的生活方式有所差别。互联网的普及使用,使得数字化的网络文化成为互联网时代新兴的文化特质。互联网时代的媒介环境以其以多元性、复合性、娱乐性、互动和虚拟性吸引着大学生,迅速成为他们了解外部世界的主要渠道,并深刻地影响着他们的行为习惯。
大学生基本情况调查表
  1.2 研究目的
  在高等教育这个人生最高级别的教育阶段,如果大学生没有形成良好的体育生活方式,那么将在很大程度上影响他们今后的人生规划和事业发展,进而影响整个国家体育事业的未来,所以在新的形势下要对大学生提出新的要求:培养个人控制能力和良好的生活习惯,在充分享受互联网给生活带来极大便利的同时,也应当认识到互联网社会对自身身体素廣的反作用。互联网是一把“双刃剑”,网络的发展促进了人类文明成果的交流和世界文化的创新。这些新兴的文化成果,丰富了高校大学生体育生活方式的内容,开拓了高校大学生的体育视野,形成了新的校园体育环境。但是,网络也带来了新的新的矛盾,比如形成“网络依赖”,长期沉迷于网络之中,忽略现实的道德规范,理想和价值观淡漠,社会责任感缺失。研究互联网时代下大学生的体育生活方式,改善大学生不良的生活习惯,有利于培养当代大学生树立正确的人生观、世界观、价值观,增强大学生的社会责任感和与不良信息做斗争的毅力,对保证当代大学生健康全面发展有着重要意义。在人们的生活方式发生巨大变化的前提下,大学生是如何进行体育生活方式选择?如何合理安排才能够对自己的健康负责?学校在互联网时代背景下应如何根据大学生的体育生活方式新需求来调整教学重点以及教育方式?本文将针对山东大学大学生的体育生活方式进行研究后提出相应对策。在调查当前大学生体育生活方式现状的基础上,结合互联网时代这一特殊的社会背景,探讨构建大学生群体科学、文明健康的体育生活方式的方法。这不仅对大学生综合素养的提高有一定的理论和实际意义,对我国体育事业实现全面、和谐、持续发展也有着一定的参考价值。
互联网终端设备调査数据表

  2、研究对象与方法

  2.1 研究对象
  本课题样本选自山东大学法学院、外国语学院、哲学与社会发展学院、物理学院、数学学院、化学院、医学院等个学院的在校大学生,共发放问卷份。遵循社会学抽样原理,按“总体人数超过万以上,样本范围可以控制在总体的以下”°的方法,从所选校区、专业、校园环境等情况看,认为本课题调查对象可以反映山东大学大学生这一群体的基本状况与特征。
  2.2 研究方法
  通过数据库、中国知网、山东大学电子图书馆等搜索引擎,查询国内外大学生体育生活方式的研究成果,研读有关体育生活方式的优秀硕士、博士论文,以及关于大学生体育生活方式的研究论文,查阅了体育社会学、体育心理学、体育生活方式、体育教育学等相关著作。另外向山东大学图书馆、体育学院图书室借阅有关体育生活方式的相关书籍、数据统计软件书籍和分析技术资料。针对问卷调查表进行专家访谈,笔者走访了位高校一线体育教师、位体育学院教授,了解大学体育课程的基本情况,课外体育活动的开展和学生的参与情况,以及影响大学生体育生活方式的因素等,得到反馈意见并针别问题询问学生意见,对调查表进行修改。根据本研究目的的需要,对所查阅的文献资料进行整理分析,参考年全方式的相关问题进行访谈,结合相关专家意见编制了《互联网时代大学生体育生活方式现状及对策研究调查问卷》。问卷内容包括个人基本信息、体育生活方式认知、体育生活方式参与条件、体育生活方式参与行为四个部分。共发放问卷份,男女生各份,回收问卷份,回收率为,对回收到的问卷进行完整性、真实性检查,有效问卷份,有效率为,符合社会统计学要求。对问卷信效度进行检验达到,从而形成正式的调查问卷。回收后间隔一周采用复测法”对其信度进行检验,两次测试的相关系数为。为了确保问卷调查能够达到研究调查目的,釆用专家访谈法对问卷的内容和结构设计进行效度检验,专家共9人,其中教授5名,副教授4名。使用和统计软件进行描述统计、多因素方差分析等分析方法对收集的数据进行统计分析,整理后制表。

  3、结果与分析

  3.1 大学生体育生活方式现状分析
  3.2 互联网对大学生体育生活方式的影响分析
  3.3 互联网时代大学生体育生活方式发展对策研究

  4、结论与建议

  4.1 结论
手机和电脑等互联网终端在大学生群体中已经非常普及,大学生网龄普遍较长,接触网络的时间和频率都很高。在上网内容方面男生倾向于游戏,女生则倾向于购物。大学生接触互联网体育信息内容主要是知识类、教育类、新闻类、综合类、评论类、服务类、娱乐类和其他类。大学生的体育价值观主导观念依次是丰富业余生活、充实余暇时间、强健体魄、塑造自我、防病治病和提高身体素质。参与动机以强健体魄为主,依次是休闲娱乐、个人爱好及习惯、舒缓减压、减肥塑形和提高技能。大学生对体育生活方式的认识还比较全面。大学生的闲暇时间主要用于学习,依次是上网、体育锻炼、娱乐和其他。大学生选择体育活动的场所以校内免费场所为主,依次是公共免费场所和盈利场所。大学生每月零用钱主要集中在元元之间;男生在运动时间和频率上明显优于女生。大学生参与体育项目的类型非常广泛,参与度最高的项目是跑步,依次是羽毛球、篮球、兵兵球、网球和健美操。大学生参加体育活动式排在第一位的是一两个朋友陪伴的体育活动方式。大学生体育活动消费、观看比赛的消费和互联网的消费的比例都控制在其生活费的以下。男、女生对体育锻炼效果的评价还是存在一定的差异。大学生互联网接触时间、使用频率以及接触时间与使用频率的交互作用均对大学生的体育价值观、体育动机、体育兴趣、体育态度、参与活动■间、活动强度、体育消费、活动频率和活动项目类型具有显著性影响。互联网接触内容与大学生的体育价值观、体育动机、体育兴趣、体育态度、参与活动时间、活动强度、体育消费、活动频率和活动项目类型体育价值观呈显著正相关。传统教育与大学生体育价值观、体育兴趣、体育参与活动项目类型在水平上显著正相关。但传统教育与大学生体育态度、体育动机、活动时间、活动频率、活动强度、体育消费没有明显的相关关系。通过比较可以看出,互联网与传统教育对大学生体育生活方式影响效果差异显著。互联网的发展把大学生推向了一个全新的时代,进一步增强互联网对大学生的体育生活方式影响程度,提出了互联网时代大学生体育生活方式的优化对策:一是发挥网络信息资源作用;二是树立正确体育价值观;三是改合理利用网络兴趣,加强体育软件开发;四是善体育教学方法,打造网络体育教室;五是发挥网络平台优势,提升师生交流效率;六是理性对待网游,提高学生自律;七是健全制度约束,宣传网络法规。
  4.2 建议
  本研究着重于研究互联网对大学生体育生活方式的积极影响,但互联网的多元文化特征中的某些因素对大学生存在一定的消极影响还有待进一步研究和验证。本研究尝试建立模型,假设验证互联网与传统教育对大学生体育生活方式的影响效果的比较,但研究还不够深入。建议在此基础上进一步研究互联网与传统教育的有效融合,为大学生提供和创造良好的体育生活方式条件。互联网对大学生的影响已经达到一定的共识,但互联网的引导作用对大学生体育生活方式的形成也是不容忽视的因素,建议进一步加大对互联网自身因素的研究。
 
 

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