汉语言文学人才培养的问题与战略分析

时间:2022-01-11 13:34 | 栏目:汉语言文学实践论文 | 浏览:次

硕士论文网第2022-01-11期，本期硕士论文写作指导老师为大家分享一篇汉语言文学实践论文文章《汉语言文学人才培养的问题与战略分析》，供大家在写论文时进行参考。

摘要：在我国的高校教育体制的改革之下，我国各高校传统的教学模式受到了一定的冲击，各学校为了实现社会发展与教育体制的平衡，都在寻求一种更为先进的人才培养方法。汉语言文学专业作为我国一个重要的专业，其应用性不高成为了其致命的弱点，汉语言文学人才的培养问题成为了教育人士关注的重要问题。本文将以汉语言文学人才如何培养为题，对我国汉语言文学人才培养中存在的问题进行分析，提出具有针对性的建议。

关键词：汉语言文学；人才；培养模式

汉语言文学专业作为以我国传统语言研究为主要内容的专业，已经长期存在于我国的教育体制当中，成为我国高校当中最具有传统文化色彩的专业之一。在我国，汉语言文学专业的就业形势严峻，这就使得汉语言文学专业人才如何培养成为一个亟须重视的教育问题。

一、我国汉语言文学专业人才培养存在的问题分析

汉语作为我国的母语，其专业性人才的培养关系着我国传统文化的传承问题，更关系着中华民族传统美德的宣扬，因此汉语言文学专业人才培养中存在的问题必须要得以及时的发现与解决。

（一）汉语言文学专业学科定位不准确

社会的发展日新月异，其每一步发展都会使社会对于人才的需求发生不定向的变化。近些年来，我国的国民经济快速发展，社会明显进步，使得我国的社会对于人才的需求出现了多元化的要求。我国的各大院校以为社会提供其所需人才为主要的教育目标，但是高校的教育体制改革并没有跟上社会的发展速度，因此汉语言文学专业学科定位的不准确成为我国汉语言文学专业人才培养的一大阻碍。

（二）汉语言文学专业的课程设置存在一定缺陷

汉语言文学专业的专业知识面相对来说比较狭窄，因为汉语言是其研究的主要内容。汉语言文学专业的学生在毕业之后要么从事更深层次的汉语言研究，要么进行相关教学工作，除此之外，其他的工作对汉语言文学专业知识的使用很少。我国许多高校的汉语言文学课程设置上还是以传统的专业知识为主，如现代汉语、古代汉语、美学等，其他辅助类课程较少。所以总体而言，我国各大院校在汉语言专业的课程设置方面还有一定的缺陷。

（三）汉语言文学专业教学方法存在问题

随着社会经济的发展，我国的教学设施条件也在不断提高，大量先进的教学设施被搬进校园，服务于学生的日常学习生活。计算机、多媒体以及相关的数字设备是大学校园当中常见的教学设备。但是，对于汉语言文学专业来讲，这些现代化的教学设备并没有得到普及。大学教师还是以传统的课堂讲授作为主要的教学方法，学生只能被动地坐在下面听老师讲课。教师没有授课积极性，学生也没有听课的兴趣，这样一来，我国汉语言文学专业的教学质量也就难以提高。

二、汉语言文学专业人才培养对策分析

（一）明确汉语言文学专业的学科定位

汉语言文学专业要想实现人才的培养，首先要对本专业进行科学的定位。汉语言文学专业的定位应当从社会需求与高校特点为基本出发点，进行层次性定位。首先，文科高校教育的目的就是为了培养社会需求的人才，而汉语言文学专业人才的培养就是为社会提供更为优良的具有研究能力的文字工作者，使其不仅可以从事文字相关工作，还能进行深入的文字研究。其次，对于普通院校来讲，汉语言文学专业人才应当具备汉语编辑与操作能力、汉语教学水平等。

（二）丰富汉语言文学专业方向

在社会发展的今天，每一个社会上的个体都存在着各种联系，社会上的各个行业也是如此，彼此影响与依存。因此，汉语言文学这个单一的专业很难满足社会对于人才的要求。因此，各高校应当明确社会的最新需求，针对不同的行业与职业需求，丰富汉语言文学的方向，开设具有就业特色的方向课，使汉语言文学专业的学生可以从多个角度丰富自己，提升自己的能力。

（三）改变汉语言文学专业的教学手段

在汉语言文学专业的教学方面，各高校要勇于摆脱传统的课堂教学手段，为学生提供更多的实践机会。所以，实践教学应当成为我国汉语言文学专业人才培养的一个重要教学方法。学校应当加强与相关企业的联系与合作，为汉语言文学专业的学生提供更为广阔的实践平台，提高学生的实践能力，帮助他们更好地适应社会，服务于社会。

三、结语

汉语是我国的母语，汉语言文学专业人才的培养对于我国传统文化的传承有着积极的促进作用。因此，希望我国各大高等院校与汉语言文学专业的老师可以明确自己的职责，改变传统的人才培养模式，为学生提供实践的平台，提高学生的综合素质，成功培养汉语言文学专业人才。

【参考文献】

[1]王彩琴.汉语言文学专业人才培养模式新探[J].洛阳理工学院学报（社会科学版），2011（2）.

[2]邵之茜.以就业为导向,深化汉语言文学专业教学改革[J].陕西教育学院学报，2008（2）.

李楠

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