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毕业论文答辩实战经验(过来人分享）
时间:2021-12-31 16:32 | 栏目:毕业论文 | 浏览:次
硕士论文网第2021-12-31期，本期硕士论文写作指导老师为大家分享一篇毕业论文文章《毕业论文答辩实战经验(过来人分享）》，供大家在写论文时进行参考。
1.什么是毕业论文答辩
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
2. 校方组织毕业答辩的目的是什么
校方组织论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查论文是否由学员自己独立完成等情况。
3. 学生答辩首先要考虑什么？
对于毕业生来说，进行毕业论文答辩，首要目的就是在讲出论文的重点，在最短的时间内，让评委老师弄清楚你做了什么，怎么做的，成果如何。
4. 一般学生要准备的问题
1）自己为什么选择这个课题。
2）研究这个课题的意义和目的是什么（学术价值与现实意义）。
3）全文的基本框架、基本结构是如何安排的。
4）全文的各部分之间逻辑关系如何。
5）论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些。
6）还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻。
7）文章的基本观点和立论依据。
8）本文的优缺点。
9）论文有何创新之处。
10）重要引文的具体出处。
11）本文提出见解的可行性。
12）定稿交出之后，自己重读时发现的缺陷。
13）写作毕业论文时的体会。
5. 答辩流程有哪些呢？
1）学员在论文答辩会举行前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。
2）答辩开始，老师宣读答辩小组名单和答辩规则。
3）学员概述论文标题及选题原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
4）提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再当场回答，而有的学校规定，学员应当场作答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
5）学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
6）召回学员，由主答辩老师当场宣布答辩结果并进行小结。
6.答辩中老师常出的问题
1）毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法。
2）论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
3）你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义。
4）论文中的核心概念怎样在你的文中体现。
5）从反面的角度思考：如果不按照你说的去做，结果又会怎样。
6）论文的理论基础与主体框架的关联？主要的理论基础是什么。
7）经过研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果。
8）论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究。
9）研究的应然、实然、使然分别是什么。
10）论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性。
11）研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范。
7.老师会选择哪些答辩问题
答辩老师会提出2—3个问题，其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。
第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。
第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。考察学生专业方面的潜在能力。
8.答辩技巧
（一）熟悉内容
对自己的毕业论文内容有比较深刻的理解。
（二）图表穿插
图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介，以提高论文答辩成绩。
（三）语流适中
一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
（四）目光移动
在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。
（五）举止体态
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助论文答辩，使你的论文答辩效果更好。
（六）时间控制
在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。
（七）紧扣主题
在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，最后能否扣题非常重要。
（八）人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料阐释。
（九）文明礼貌
给答辩老师留下一个好的印象。
9.答辩禁忌
1）论文陈述不抓重点，像流水账一样叙述每章内容；
2）不会控制时间，时间到了还没讲完；
3）PPT过于花哨，或满篇大段文字；
4）老师已经指出论文中的明确错误，仍不愿承认，反复辩驳；
5）答辩中使用自己不理解的概念，不懂装懂；
6）着装过于随意，不够得体。
10. 我的答辩模板应该是怎样的呢？
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是来自XX的学生XXX。我的论文题目是《XXXXXX》。我当时之所以选择研究是因为……，主要表现在：……
在着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。
对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。
然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。
在XXX导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿。
毕业论文初稿，修改等一系列程序，于XXXX年XX月XX日正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了……；
第二部分，是在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘；
第三部分，运用……法对……的深入挖掘；
第四部分，总结……
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远。
许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。
本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师XXX教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。
在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！
么么哒，恭喜你看到了结尾
看到这么勤奋的你
我似乎已经预想到了你拿到offer的那一刻
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
2. 校方组织毕业答辩的目的是什么
校方组织论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查论文是否由学员自己独立完成等情况。
3. 学生答辩首先要考虑什么？
对于毕业生来说，进行毕业论文答辩，首要目的就是在讲出论文的重点，在最短的时间内，让评委老师弄清楚你做了什么，怎么做的，成果如何。
4. 一般学生要准备的问题
1）自己为什么选择这个课题。
2）研究这个课题的意义和目的是什么（学术价值与现实意义）。
3）全文的基本框架、基本结构是如何安排的。
4）全文的各部分之间逻辑关系如何。
5）论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些。
6）还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻。
7）文章的基本观点和立论依据。
8）本文的优缺点。
9）论文有何创新之处。
10）重要引文的具体出处。
11）本文提出见解的可行性。
12）定稿交出之后，自己重读时发现的缺陷。
13）写作毕业论文时的体会。
5. 答辩流程有哪些呢？
1）学员在论文答辩会举行前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。
2）答辩开始，老师宣读答辩小组名单和答辩规则。
3）学员概述论文标题及选题原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
4）提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再当场回答，而有的学校规定，学员应当场作答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
5）学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
6）召回学员，由主答辩老师当场宣布答辩结果并进行小结。
6.答辩中老师常出的问题
1）毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法。
2）论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
3）你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义。
4）论文中的核心概念怎样在你的文中体现。
5）从反面的角度思考：如果不按照你说的去做，结果又会怎样。
6）论文的理论基础与主体框架的关联？主要的理论基础是什么。
7）经过研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果。
8）论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究。
9）研究的应然、实然、使然分别是什么。
10）论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性。
11）研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范。
7.老师会选择哪些答辩问题
答辩老师会提出2—3个问题，其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。
第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。
第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。考察学生专业方面的潜在能力。
8.答辩技巧
对自己的毕业论文内容有比较深刻的理解。
（二）图表穿插
图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介，以提高论文答辩成绩。
（三）语流适中
一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
（四）目光移动
在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。
（五）举止体态
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助论文答辩，使你的论文答辩效果更好。
在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。
（七）紧扣主题
在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，最后能否扣题非常重要。
（八）人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料阐释。
（九）文明礼貌
给答辩老师留下一个好的印象。
2）不会控制时间，时间到了还没讲完；
3）PPT过于花哨，或满篇大段文字；
5）答辩中使用自己不理解的概念，不懂装懂；
6）着装过于随意，不够得体。
10. 我的答辩模板应该是怎样的呢？
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是来自XX的学生XXX。我的论文题目是《XXXXXX》。我当时之所以选择研究是因为……，主要表现在：……
在着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。
对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。
然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。
在XXX导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿。
毕业论文初稿，修改等一系列程序，于XXXX年XX月XX日正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了……；
第二部分，是在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘；
第三部分，运用……法对……的深入挖掘；
第四部分，总结……
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远。
许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。
本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师XXX教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。
在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！
看到这么勤奋的你
我似乎已经预想到了你拿到offer的那一刻
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