广西大学如何在“需求导向”下开展EMBA教育研究

 

  EMBA,英文全称为Executive MasterOf BusinessAdministration,中文直译为“高级管理人员工商管理硕士”。EMBA专业学位教育由美国芝加哥大学商学院于1943年首创,并在20世纪70年代和80年代在美国得到广泛的效仿。EMBA与MBA、DBA之间存在着显著的“教育定位”差异。MBA是按管理者的知识结构,以培养务实型的高层管理人才为目标[2];DBA是指工商管理博士学位的学习,是以培养工商管理理论研究人才和师资为目标;而EMBA则是以提高企业在职高级管理人员制定远期规划、统筹全局、综合解决问题的决策能力为根本目的,中国2002年开办EMBA教育的主要目标就是在WTO的背景下,培养能带领中国企业走向国际的商界领袖和高级管理人才。当前,国务院学位办在全国专业学位点布局基本完成的情况下,制定了新的申请新增专业学位的原则与精神,即:从“以能力导向”转变为“以需求为导向”,从“限量”转变为“限制不限量”,重在“规划与建设”。在此背景下,研究广西开展高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业学位教育,其现实意义有二:(1)研究经济后发地区,特别是广西经济与社会发展机制与EMBA专业学位教育人才培养的因果关系,是广西科学合理制定申请新增EMBA专业学位规划的前提;(2)未雨绸缪,认识和掌握EMBA专业学位教育的内在规律,为今后广西高效地开展EMBA专业学位教育的建设工作提供指导。

 

  “十一五”期间,中国—东盟自由贸易区、泛珠三角经济区,以及广西北部湾经济区的开发与建设,是推动广西经济发展的三大核心战略机遇,并把广西经济的发展推向了资源整合的区域化、国际化和全球化的高度。宏观层面的经济发展驱动力,根源于微观层面的企业发展。广西经济发展的区域化、国际化与全球化,实质在于广西企业经营发展的区域化、国际化和全球化。对于企业经营而言,思维与理念先于行动,广西企业经营发展的区域化、国际化和全球化,只能由具有经营区域化、国际化和全球化视野与能力的高级管理人才推动实现。然而,根据相关统计资料,目前广西91.5%的规模以上企业最高管理者,缺乏国际化与全球化经营的背景与经验,84.7%的规模以上企业最高管理者不具备高层次经济与管理学历与学位。区域化、国际化和全球化的广西区位经济发展战略,客观上要求一定数量的、具备区域化、国际化和全球化视野与能力的高级管理人才与之相匹配[4]。在目前我国的商业人才培养机制与体系中,与工商管理硕士(MBA)专业学位教育相比较,高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业学位教育,主要着力培养具有良好的商业道德,具有较强开拓创新能力和领导能力,掌握系统的现代管理知识和国际经济、技术发展的最新动态,具有国际经营战略头脑和总揽全局的决策能力,适应国际竞争需要的企业家和高级职业经理人。因此,对广西企业与广西经济发展而言,通过高级管理人员工商管理硕士(EM-BA)专业学位教育,培养具有国际化视野的高素质人才、能够参与国际竞争的高层管理人才,是其发展的内在需要。

  2004年,广西区党委和政府启动了“人才小高地”的建设工作。“人才小高地”是一种通过集中各方力量、采取特殊政策和措施、依托“三重一优”(重点产业、重点项目、重点学科和优势企事业)集聚和培养高层次人才,并有效发挥人才作用的“人才特区”。广西推动“人才小高地”建设的目标,在于打破经济发展落后地区“人才集聚与培养水平———自主创新能力———经济社会发展程度”的恶性循环,实现良性互动循环。自2004年8月至今,广西21个自治区级的“人才小高地”的人才引进和培养成绩显著:直接引进博士256名,博士后36名,博士生导师45名,间接柔性引进高级人才323名,其中院士2人;培养专业技术骨干人才累计达22473名[5]。到目前为止尽管广西“人才小高地”的建设成绩令人鼓舞,涉及领域包括机械制造、生物工程、临床医学、生态工业、医药产业、软件开发、现代农业、钢铁产业、信息产业、疾病预防与控制、铝加工业等。然而从人才培养的结构来看,却存在严重的滞后环节,即缺乏培养企业家精神人才的“人才小高地”基地与载体。经济发展是一个以创新为核心的演进过程,而创新却是企业家精神的本质与“专利品”;只有具备企业家精神的企业家,通过对各种专家性知识与资源的整合,方能创造“熊彼特”租金从而推动经济的可持续发展。从长远发展来看,广西“人才小高地”体系中“企业家精神人才培养小高地”的缺失,将制约和影响广西“人才小高地”建设的整体经济功效。因此,广西“人才小高地”建设,在客观上要求建立一个企业家精神人才培养的“人才小高地”。作为人才培养的“人才小高地”的建设,往往以重点学科、优势学科为依托或载体。在目前我国的人才培养学科体系中,高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业学位教育,其特色与根本宗旨在于培养创新性实战型企业高层经营管理人才。因此,对于当前广西“人才小高地”建设的进一步推进言,如何依托高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业学位教育,建立“企业家精神人才培养小高地”,培养具有企业家精神的实战型高层管理人才,从而健全广西“人才小高地”结构体系,是一项紧迫的工作与任务。 

  EMBA教育是学员出于对未来的事业回报权衡而进行的学习投资,其价值体现在学员的观念更新、知识增加、人脉资源平台拓展和财富增值上[6]。EMBA教育的这种价值,对目前正“入桂”和“出桂”的广西26万余家工商企业的高级经营管理者来说,是其梦寐以求的以驱动企业成长的稀缺性资源。2001年,广西区党委和政府拉开了“百企入桂”的活动序幕。截至到2007年6月,恒基伟业、汇源果汁、新疆广汇、燕京啤酒、帝恒集团、复星集团、华润集团、台泥集团、雨润集团、杭州娃哈哈、天津德利得、富士康等一大批知名大企业纷纷落户广西。另外,随着中国—东盟自由贸易区建设的深入,南宁成为了面向东南亚的区域性国际城市,发展总部经济的优势区位条件得以彰显,以马来西亚、越南为代表的马石油公司、易多收公司、富岛公司等东盟企业纷纷将“公司总部”迁入设在南宁国家高新技术产业开发区的中国—东盟企业总部基地。同时,对于本土企业而言,广西拥有以广西凤糖生化股份有限公司、南宁糖业股份有限公司和广西来宾东糖集团有限公司为代表的全国最大制糖企业和制糖工业;以中国铝业股份有限公司广西分公司、平果铝业公司为代表的全国最大制铝企业和糖制铝工业;以广西柳州钢铁(集团)公司、广西玉柴机器集团有限公司、上汽通用五菱汽车股份有限公司、广西移动通信有限责任公司、广西卷烟总厂、广西柳工集团有限公司等中国500强大型知名企业;当前,走出广西进行区域化、国际化和全球化经营,是广西本土企业成长历程中最为关键的环节。以上无论是正“入桂”的区外企业高级管理者,还是正“出桂”的区内企业高级管理者,要想能够更好地驾驭企业,不断地去发展和壮大企业,必须在工作繁忙之余更新观念、增加知识,通过各种方式和途径认识到企业区域化、国际化、全球化进程的重要性,通过系统性学习掌握国内外先进的管理理论和企业成长历程中各种实践经验。另外,人脉资源对于“入桂”和“出桂”企业的发展而言更是重中之重,如能通过相互沟通平台,使“入桂”和“出桂”企业之间建立一个巩固的内部市场,将极大地延伸和拓展其外部市场,创造更多的财富。在2007年的MBA招生宣传与咨询工作中,我们对广西120家规模产值过亿元企业的最高经营者,进行了题为“ EMBA专业学位在职培训意向”的无记名市场问卷调研,结果显示(如下表1所示),强烈愿意和愿意接受EMBA专业学位在职培训的企业最高经营者,占总调查人数的71.7%。

  四、广西大学高级管理人才培养资源供给与EMBA教育

  五、结束语

参　考　文　献