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智慧管理策略在幼儿园教育管理中的应用
时间:2021-07-02 12:48 | 栏目:幼儿园教育论文 | 浏览:次
硕士论文网第2021-07-02期，本期硕士论文写作指导老师为大家分享一篇幼儿园教育论文文章《智慧管理策略在幼儿园教育管理中的应用》，供大家在写论文时进行参考。
从我国社会经济发展的现状来看，越来越多的家长意识到，只有自家孩子有一技所长和综合能力的提高，才能在日后竞争激烈的社会中有着良好的发展。正因为“孩子不能输在起跑线上”观念的深入，家长将孩子们从小便送入培训机构、幼儿教育机构或是看管中心接受教育。因此幼儿园的教育管理也显得尤为重要，怎样才能做到更加高质量更科学化的管理，也是一门智慧。就当今幼儿园的教育发展现状，我们将深入探讨关于幼儿园教育的智慧管理策略。
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摘要：百年大计，教育为先。随着经济与科技发展的日新月异，我国对关于幼儿园的儿童教育也越来越重视。幼儿园教育作为教育最初始的阶段，也是人生中最重要的启蒙教育之一，这同样是为今后的高等教育或是终身教育打下基础的好时机。只有做好幼儿园的教育管理工作，才能为今后的教育大计上搭建好最关键的一步桥梁。由此可见，幼儿园教育工作在整个教育的体系当中也有着举足轻重的地位和深远的影响。本文将从幼儿园教育的管理层面出发，简单地谈谈幼儿园教育管理中智慧管理策略的运用，并为幼儿园的教育工作提出一定的建议，为幼儿园教育的可持续发展贡献自己的一份力量。
关键词：智慧管理策略；幼儿园；教育管理
从我国社会经济发展的现状来看，越来越多的家长意识到，只有自家孩子有一技所长和综合能力的提高，才能在日后竞争激烈的社会中有着良好的发展。正因为“孩子不能输在起跑线上”观念的深入，家长将孩子们从小便送入培训机构、幼儿教育机构或是看管中心接受教育。因此幼儿园的教育管理也显得尤为重要，怎样才能做到更加高质量更科学化的管理，也是一门智慧。就当今幼儿园的教育发展现状，我们将深入探讨关于幼儿园教育的智慧管理策略。
一、幼儿园教育管理分析
幼儿园的教育管理，要从两个理论层面来上出发，分别为宏观和微观两种。从宏观层面上，需要从整个社会的角度出发，把幼儿园教育当作社会教育体系的一个组成部分。从外部的思想层面，要时刻注意幼儿园教育管理工作在社会中产生的各种影响及外部因素，这些因素主要来源于社会和国家。从国家的层面上，外部影响因素主要体现于国家对教育方面所颁布的各种法律与条例；从社会的层面上，外部的影响因素主要来自于幼儿园对所在城市发展的经济情况。从微观层面上，即是幼儿园内部工作的管理。具体指幼儿园定下的管理制度、目标的前提下，如何充分利用师资力量、教育资源等为学前儿童创建一个有益的教育环境。在儿童的教育培养中，幼儿园的管理工作显得非常重要，其中智慧的管理策略能更全面的提升幼儿的整体水平。在幼儿水平提升的同时，也能将自我的管理能力提高，真正实现幼儿园的智慧管理。
二、幼儿园教育管理的现状
（一）宏观意义的问题分析
首先，从幼儿园的外部管理状况出发，具体问题涉及幼儿园的审批注册、行政管理、以及业务管理等方面的现状。不同地区的幼儿园审批注册的单位和标准都不一样，不过绝大部分的幼儿园由教育机构进行审批。不同类型的幼儿园审批情况也不一样，光民办和公办就有所区别。因此这也导致了私立与公立的幼儿园注册管理的工作混乱，工作人员的业务水平也不到位。关于幼儿园的行政管理方面，一些管理者强调幼儿园教育应该分成多个不同的部门进行管理，同时这也是目前的管理现状，经常造成无人承担，责任落实不到位的状况。
（二）微观意义的问题分析
幼儿园内部的教育管理不够到位，首当其冲的便是关于现在近两年的教师队伍缺少专业的素养。尤其是今年，经常在报纸上听闻某地幼儿园教师殴打学生、某地幼儿园的学生失踪等新闻。由此可以看出近几年的教师队伍缺少有责任心以及专业素质的教师。获取了国家正式编制的幼儿教师不到总数的一半，未评职称的代课教师数量更是逐年增长。因此幼儿园专业师资队伍不稳定是我国幼儿园最大的一个问题。其次，便是幼儿园的教育管理制度中仍然存在弊端。很多幼儿园的管理制度并不完善，尤其是很多私立的幼儿园，纯盈利目的，对于幼儿园孩子的教育并不在重心，缺乏专业性和管理性，其在对孩子的素质培养中并没有多大的优势，在当今社会中，一些幼儿园也的确比较缺乏责任心。
三、智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用
（一）合力智慧，促进依法管理
在幼儿园的教育管理中，首先要确立一个目标：班子齐心，步调一致。在整体的管理中，要团结合作，同时不断地提升自我价值，要先“化”人后“化”物，关键就在于要提高整体队伍的师资水平和整体素质。其中坚持依法办园是幼儿园的管理方针，并且要贯彻落实各类法规，例如《幼儿园工作规程》，严格的遵循着法则和园规，坚持实施幼儿素质教育，教师之间彼此尊重，遇事共同协商，共同维护幼儿园的依法管理。
（二）求实智慧，促进规范管理
幼儿园这一群体当中，教师要首先具备一定的文化修养，其自身要具备责任心强，妥善管理，耐心细心的潜质。同时“没有规矩，不成方圆。”在幼儿园制度的面前，人人要平等，在坚持原则的同时，任何人不可违反幼儿园制度的严格规范。在日常生活学习中，遵循实践，以理服人，制度明确，运用更加规范民主科学的多元化管理进行对学生的教育和培养，用集体的智慧创造奇迹，让幼儿园的管理制度不断地完善。
（三）情绪智慧，促进自我管理
现在的社会越来越浮躁，加上教育体制的改革，平时对班级过多的操心，可能有些教师会产生一些不良情绪。为此，每个人都要学会掌控自己的情绪，尤其是教育这个行业，因为教师的情绪同时会影响学生的情绪与教学的质量问题。为此，教师需要提升自身的修养和对情绪的管理，树立正确的情绪管理观。以积极的态度，专业的素养来面对学生。
四、结语
幼儿园的管理是一项需要长时间付出精力的复杂工程，随着课程的不断深入，也深深影响着幼儿的教育发展，因此我们需要运用智慧的管理策略来负责起幼儿教育历程中最原始的开端，同时我们应当积极的探索和深入，用智慧激活幼儿园教育的管理，让其更顺应时代的发展。
参考文献：
[1]简光军.浅谈幼儿园管理新策略[J].教育教学论坛,2013,12:269-271.
[2]谢敏.浅谈幼儿园班级管理策略[J].当代教育论坛(综合研究),2011,11:92-93.
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