研究生学位论文普遍缺乏创新性的原因探讨

硕士论文网第2021-07-06期，本期硕士论文写作指导老师为大家分享一篇研究生论文文章《研究生学位论文普遍缺乏创新性的原因探讨》，供大家在写论文时进行参考。

一、选题：选题目标不明确，缺乏针对性  

 

学位论文是研究生学习期间研究成果的总结，“学位论文的选题是研究生系统进行科研工作的起点, 也是对研究生进行创新能力培养的关键所在”选题是研究生进行学位论文工作的开端，论文的选题决定论文的研究方向和研究领域,选  题的好坏直接决定着论文质量的高低。选题的一般原则是要符合“四性”,即开拓性、先进性、必要性和可能性。研究生院的研究生专业是民族学和专门史，据这几届的选题来看，学生 的选题大都瞄准了西部地域空间进行选题，民族学的学生大  都进行了田野调查，有自己的田野点，选题的方向和思路基  本正确。然而，从这几届的论文题目来看，存在着一些学生的  论文选题过大或者太宽泛，对于硕士研究生来说根本不可能  做到深入研究，言之无物,难以完成选题覆盖的内容；有些论 文题目又太小或者太窄，没有大的理论意义和应用前景；有  的论文选题陈旧，重复前人的研究，缺乏创意，文章只是停留在一般性的介绍，“论文”就变成了东摘西抄的“大拼盘”，没有自己的见解，研究主体不突出。上述一系列问题的出现，是 由于研究生在做自己选题之前，没有对所要研究的问题有针  对性的周密计划安排，对具体要实现的目标以及如何实现目  标的计划都没有理清楚，思路混乱。这就导致了整篇文章的  研究目标的不明确，不知道自己的文章最后要解决什么问题。

  二、准备：文献综述不够，缺乏学科前沿性  

 

学位论文的写作是一个长期积累的过程，研究生入校一旦确定自己研究方向后，就应该围绕自己的研究领域学习和展开研究。“了解前沿、处于前沿，并始终围绕前沿开展研究， 是科研工作者正确选定科研课题、准确把握科研方向的重要保证，也是确保其科研成果具有较高学术价值的重要保证。” 在探究性的学习中发现问题、提出问题，在此基础上选定自己的论文选题。然而，从研究生院这几届的专门史、民族学研究生培养来看，研究生对学位论文的写作重视不够，在论文开题前还找不到自己的题目，在此情况之下，许多研究生的论文题目都是由导师选定，其结果只能是开题前匆忙准备应付，对自己选题研究内容了解不够。这样对文献综述的梳理不到位，存在如下几个方面的问题：一是文献综述偏离自己选题，没有紧扣题目，只要与自己的题目相关就大段地抄录，  对文献没有进行一定的消化吸收和归纳整理；二是文献综述不全面，引用的文献不但陈旧而且检索量不够，尤其是西部高校，学生外语水平差，在通篇的论文中没有一篇外文资料，  对国内外现状掌握不清，无法跟踪自己研究领域内的最新的研究动态；三是对他人的研究缺乏公正客观的评价。有的研究生没有了解学术综述的目的是为了发现研究的问题，为自己的研究寻找突破口。多数研究生将别人研究陈述后，没有做任何的评论；有的虽然有评论，但是，为了自己论文写作服务，将别人的研究全盘否定。由于对自己所研究的问题相关学术资料的搜集、整理不充分，跟踪并掌握国内外研究动态与研究进展不够，这必然影响了对所研究问题的前沿性把握和后期研究的深化。

 

  三、内容：理论性阐述不足，缺乏学术性  

 

研究生学位论文其核心内容应该是“究”，也就是回答为什么这么做的问题，而“研”只是依托和手段,它回答的是怎么做的问题。从研究生院专门史、民族学的这几届的学位论文写作来看，有的学生由于在论文写作中时间和精力都投入不够，临写作前才去田野点进行田野调查，而且，加之理论素养不够，论文仅是田野点部分数据和现象的集合，只是进行一些简单的文化描述，对田野点的材料没有很好的利用，对调查点的文化事实和本质缺乏理解和分析，结果其论文就相当于一篇研究报告，对所研究的问题分析不透彻，对调查数据分析不够深入，重点不够突出，文章学术性不够，基本没有理论分析，  论文的深度不够，通篇文章读下来，不知道作者需要解决一个什么样的理论问题。我们知道民族学的田野调查是为我们的理论假设服务的，我们不是为研究这个社区而研究这个社区，  如果是这样就没有什么价值，我们的民族调查是为论证我们的理论服务的，最后需要回答的是民族学的理论问题。这反映出学生的基础理论与专业知识不够扎实，充分表明部分研究生对一些专业概念界定不够明确,基本理论没弄清楚，这直接影响了学位论文的质量及其创新。只有在学术性上体现出价值的论文,才是合格的学位论文。 

 

  四、基点：资料和方法陈旧，缺乏创新性 

 

学位论文立足的基点在于它的创新性，“创新”是学位论文的首要和最根本的要求。创新是一篇论文的灵魂，所谓的 “创新性”即要求论文应探索有价值现象、新规律,提出了新命题、新方法,或本学科中的关键问题。从研究生院专门史、民族学的学位论文来看，目前硕士研究生学位论文中问题较多的是论文的研究成果与创新问题，不少学位论文实质性工作内容很少,重复过多。有些论文只做一般的介绍，写些人所共知 的知识，不能提出新观点、新方法，结论与科研成果不能突破前人。笔者认为出现这些问题的原因主要有两点：一是资料积累不够。文章的创新首先要求必须要有新材料，有的论文缺乏第一手材料的搜集，从其所列出的参考文献中可以看出， 更为严重的问题是所引用的资料较为陈旧，依靠如此的研究资料，文章是难以有多少创新的；二是研究方法和手段的缺失。研究生院这几届的学位论文中，有的通篇文章没有一个图表或数据统计分析，这从评审专家意见反馈中直接反映出来， 有的评审专家在评审意见中直接指出课题设计不科学，数据统计不够全面等。为此，文章呈现出罗列了一些资料，或者只是对别人观点的转述，没有自己的学术观点，这就使论文的质量大打折扣。

 

  五、技巧：写作能力欠缺，缺乏学位论文写作技巧性  

 

学位论文是研究生学术水平和科研成果的具体体现，直接反映了研究生的各种综合能力。作为学术性很强的硕士论文，不仅要求研究内容的科学性，而且同样要求写作格式的规范性。从研究生院专门史、民族学的这几届的学位论文来看，  导师对论文的内容要求较严格，而对写作格式有所忽视，重视不够。从论文题目看，有的标题冗长，我们知道人类学论文，  大都有副标题对主标题加以说明，然而许多学生对主副标题的关系没有搞清楚；有的论文的内容摘要不会写，不能很好的概括所写的内容，尤其是英文摘要的专业外语的用词不当，许多学生由于外语水平较差，就直接从网上翻译粘贴上去；许多论文在前言中对自己的研究方法缺乏交代和说明；许多学生对自己论文引用别人的资料来源缺乏注释；有的论文文中的图表标注不规范，引用的数据前后矛盾,甚至出现重要数据错误；有的论文结构散漫，层次不清，文章整体结构不够严谨，逻辑性不强；参考文献注释不规范，无序罗列；文章附录部分的图片不仅不清晰，而且图片和内容脱节；有的论文文字功夫不过硬，表达不够准确，口语化严重，语句不通、文法不对、错字连篇、极不认真。造成上述问题的原因，一方面是因为研究生治学态度浮躁所致，未能体会论文格式规范的作用；另一方面是由于科研论文的写作,长时间没有得到应有的重视,导师很少给学生讲解科研论文的写作技巧，因而学生对这些方面的规范缺乏了解。

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