智慧旅游视角下中职旅游管理专业课程体系构建分析

  智慧旅游时代已经来临，而作为旅游专业人才培养的中等职业旅游院校旅游学校的课程体系却较少涉及智慧旅游的课程，课程体系的调整和整合存在一定问题，本文以中职旅游管理专业课程体系的构建作为研究的对象，其目的在于通过调查中职旅游管理专业课程体系的现状，发现中职学校课程体系建设中的不足，探寻在课程体系构建过程中存在的问题，提出相应的构建策略，并尝试构建适应智慧旅游发展要求的课程体系，为未来旅游业培养合格的人才打下坚实基础，为学生职业发展提供强有力的保障。
第一章 绪论

1.1 研究背景

  世界旅游组织预测，未来几年，我国旅游行业每年将新增人才 100 万人次以上，其中需要具备一定的理论水准，同时也具有较强的动手操作能力的旅游人才数量约 75 万人，而目前承担此类人才培养的中等职业旅游院校和高等职业旅游院校每年仅 20 万左右的毕业人数，与旅游行业对此类人才的需求相比，其人才的缺口相当大。结合我国目前教育的实际情况，中等职业旅游院校的学生的培养费用较低，从培养周期来看大致为三年时间，因此，中等职业旅游院校必然成为培养这类旅游专业人员的最好的选择，以适应要求高、变化快的旅游市场。国家旅游局统计数据结果表明，2017 年度全国旅游类中等职业旅游院校专业共招收 10.2 万名学生。酒店管理专业招生人数为 2.2 万人，旅游管理专业招生人数为 4.7 万人，旅游外语专业招生人数为 2122 人，导游服务专业招生人数为 5766 人，会展服务与管理专业招生人数 647 人，其他专业招生人数为 2.4万人。为促进智慧旅游的发展，国家旅游局于 2015 年 1 月，发布了《关于促进智慧旅游发展的指导意见》，针对智慧旅游的人才培养等相关问题也给与了指导意见：一方面，指出我国快速发展的旅游市场需要具备良好专业素质和技能水平的旅游业人才，同时强调在我国打造智慧旅游的时机已经到来；另一方面，指出中等职业旅游院校要想培养具备良好专业素质和技能水平的旅游业人才，关键在于加快建立和完善符合旅游行业未来发展趋势的课程体系，才能使学生能力和素养提到全面的提升，从而进一步满足企业未来对旅游人才的需要。伴随着智慧旅游在我国的发展，未来旅游企业需要大量既了解旅游，又掌握现代信息技术、精通网络营销的复合型人才，我国中等职业旅游院校只有把智慧旅游和智慧教育融入课程体系，培养专门化、复合型人才，才是解决未来行业紧缺人才的根本出路。