成都体育学院简阳校区园林艺术疗法中植入物搭配的研究

  在园艺疗法应用于植物造景中，不同的植物搭配，乔木、灌木、地被植物的搭配组合，能营造出各式各样的景观，空间，景深，封闭或半封闭，开放或半开放，完全覆盖或半覆盖，而通过园艺疗法历年的调查研究我们可以得知，不同的植物景观空间会给人的生理和心理上带来不同的感受与影响。随着成都的发展，成都的空气质量也日渐成为人们担忧的问题，空气中的可吸入粒子数量较当时设计学院时高出整整120%，2013 年的时候还因为雾霾成为全国空气质量最差的城市，所以，空气中 PM2.5/10 等生态因子造成的影响必须考虑进植物造景搭配，要用植物的搭配尽可能的改善该区域的空气质量。

  1.1 研究背景、目的和意义

  1.2 研究内容

  本研究以如何将在校园中运用园艺疗法的植物搭配选择为主要研究对象。主要通过研究园艺疗法的运用方法，了解在校人群对于园艺疗法的需求，最后探究在校园中运用园艺疗法的合理植物搭配。通过理论知识学习，优秀案例分析，实地调研，最后以成都体育学院对于植物造景的需求点和园艺疗法的运用为切入点进行研究。随后从园艺疗法的运用以及遇到的问题，总结出基于园艺疗法的大学校园环境设计目标，原则和植物应用方式，为大学校园运用园艺疗法所需要的植物搭配奠定基础。依据在校学生，教职工的心理需求点，研究园艺疗法运用的切入点、园艺疗法的运用原则和方法、园艺疗法的环境设计目标，最后探索运用园艺疗法的合理植物搭配。本文研究对象为成都体育学院，作为体育院校，对植物造景以及空气要求比一般院校更有针对性，对学院内的整体空气质量要求更高。因此针对体育学院的要求，分析在校人群的心理、行为与园艺疗法运用的关系，研究在校人群的心理需求点和园艺疗法运用的切入点。文本对简阳新校区需要移植的植配形式下部分生态因子进行了测定，具体测定的内容为：成都体育学院内温湿度指数、学院内的空气质量（空气正/负离子浓度）以及空气。针对大学校园绿化环境，结合在校人群心理以及以及现有植物占比数据以及气候条件为前提，运用园艺疗法的理论和实践，研究出适合在校人群心理需求特征，满足学校绿化环境需要，促进在校人群心理发展需要的绿化环境设计并应用。因为园艺疗法归根结底探讨的还是人与植物关系，出发点是以植物对人产生的良好影响，针对大学绿化环境，对植物搭配选择，栽培方式，视觉型植物选用，嗅觉型植物选用，触觉型植物选用以及其他植物选用进行研究，以此探究能运用于大学校园的园艺疗法的目标效果。 

  2  成都体育学院概况与研究方法

  5.2 讨论

  目前成都体育学院的植物种类虽然多，但是能运用于园艺疗法的植物种类并不多。为了愿意疗法的运用，应该适当增加季相色彩植物和芳香植物的运用。通过调查学习，结合色彩对人体的影响了解到：红色植物能让训练完的学生增加食欲；紫色的花能让剧烈运动后的学生和教职工感受到镇定，会让肌肉放轻松，人整体更加愉悦；蓝色的花会让受伤的运动员学生感觉到情绪的稳定。而景观中达到 25%标准的绿色景观，则能缓解人的眼部疲劳。根据不同的功能区搭配不一样的色彩，比如在校医院附近种植浅蓝色的花，在办公教学区域种植紫色的花，在训练场地，操场周围种植暖色调的植物，让整个空间看起来更加开朗活泼，而在宿舍周围种植冷色调的植物，会让整个“静”空间更加的恬静，休闲。园艺疗法目前应用于大学校园的案例很少，在全球范围内园艺疗法的理论深度不断加深，运用也更加频繁，虽然国内的研究探索还处于初步发展阶段，但人们日益增长的物质需要以及对健康的多元化的需求，应对亚健康和心理等问题，需要我们在日常环境中更加自然的运用园艺疗法，而最该运用园艺疗法在植物造景中的环境，就应该是为社会输送人才的大学校园。价值观的契合使得园艺疗法非常容易被追求健康的人所接受，而其自然不刻意的属性也使得康复保健变得更加简单，园艺疗法开阔的发展前景值得更多的学习者加入研究它的行列。本文在根据不同功能区需求的前提下，用空气中实际的生态因子数据探究了园艺疗法在成都体育学院内具体的效果，用直观数据作为总结结合园艺疗法进行植物搭配选择的前提。实验数据做到了尽可能的准确，在探索乔木的降温效果是都采用了遮荫效果相近乔木，避免了遮荫效果的不同所带来的误差。但就湿度数据而言，成都本身的亚热带季风性湿润气候使得成都夏季空气中湿度本身就很大，所以植物对于湿度的增幅效果并不太明显，虽然能肯定植物对空气中湿度的增加效果，但是无法从数据上提供非常直观的大幅度湿度增幅效果，需要在湿度相对较小的环境中再次测量植物对空气中湿度的影响效果。其次虽然尽可能的在相同的天气条件下（无风，无雨）的情况下进行测定，但是对于可吸入粒子浓度的测定必定会受限于成都市整体的空气质量，以及附近时候有施工等外力影响的情况，虽然采用了大量反复测量取平均值的方法来避免误差，但该数据只能作为园艺疗法效果的基本规律表现，不能具体量化到精确的影响效果。需要后期更多的不同的校园数据来进一步证明具体的乔木、灌木、草本植物影响空气中生物因子的具体效果，并数据化记录其效果程度。