2014 年，我国旅游市场继续较快增长，其中国内旅游人数达到 36． 11 亿人次，收入 3． 03 万亿元人民币; 入境旅游人数 1． 28 亿人次，实现国际旅游( 外汇) 收入 1053． 8 亿美元; 中国公民...
作为高职院校旅游管理专业的关键性部分，实践性教学对提升学生操作能力以及应用能力具有非常重要的作用。高职院校在人才培养过程中，旨在于培养出符合社会发展需求的生产环节...
旅游管理专业是集理论性与实践性于一体学科，它对学生的知识面掌握要求较高。因此，做好该门课程的教学工作必认真分析其专业特点和市场需要，对应实施有效的教学模式，提高教...
现代学徒制的人才培养模式是以校企合作为基础，以学生（学徒）的培养为核心，以课程为纽带，以学校、企业的共同参与和教师、师傅的深入指导为支撑的形式，改变以往理论与实践...
随着我国经济社会进入转型发展期，由高速增长阶段转向高质量发展阶段；与此相对应，我国经济社会发展的核心驱动引擎也由资源转向创新，创新能力成为转型发展期的主要动力源，...
学生的创新能力、实践能力及基本素养与社会需求之间存在一定的差距，旅游管理专业人才的培养模式亟待改进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中指出：“要提...
旅游业作为支柱产业的蓬勃发展，为高校旅游管理专业的建设和人才培养提供了机遇、提出了新的挑战。顺应市场需求，创新人才培养模式，明确人才培养目标，制定科学的人才培养方...
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