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体育游戏方法在高中篮球教育中的应用分析

时间:2022-01-13 20:20 | 栏目:篮球体育论文 | 浏览:

硕士论文网第2022-01-13期,本期硕士论文写作指导老师为大家分享一篇篮球体育论文文章《体育游戏方法在高中篮球教育中的应用分析》,供大家在写论文时进行参考。
  摘 要:体育游戏作为一种科学的游戏方法,主要手段是身体练习,目的是增强人们的体质;通过大量的实践研究表明,将体育游戏法应 用到高中篮球教学中,具有一系列的优势,可以提升篮球教学的质量和效果,值得推广和应用。该文简要分析了高中篮球教学中体育游戏 法的应用,希望可以提供一些有价值的参考意见。
  关键词:高中篮球教学 体育游戏法 应用

  篮球运动经过不断的发展,如今已经日趋成熟,观赏性更高, 再加上NBA影响力的扩大,青年少更加喜爱篮球,在中学体育教学 中,也逐渐引入篮球运动;但是因为篮球运动的特殊性,还有很多 同学感受不到篮球运动的乐趣,对教学质量产生了不利影响,针对 这种情况,就需要将体育游戏法给应用过来。
体育游戏方法在高中篮球教育中的应用分析
  1体育游戏法在高中篮球教学中应用的意义
  一是可以将学生的积极性给激发出来。将体育游戏应用到篮 球运动学习中,可以将学生篮球学习的兴趣和热情给充分激发出 来,在学习过程中,感受到乐趣和满足,同时,也可以对体育知识的 体育魅力进行更好的获取和感受,学生就会更加积极和主动的学 习,提升了篮球教学的质量和效率。二是可以对学生们团结协作精神进行培养。篮球是一项典型 的集体活动,篮球比赛的胜利并不是由一个人决定的,要想获胜, 团队之间需要密切的配合和共同的努力方可。那么在高中篮球教 学中,就需要对学生们团结协作精神进行大力培养,自身荣誉应该 放在集体荣誉之下,这样学生们方可以更加准确的认知篮球运动, 集体意识得到了显著强化。
三是对学生们的意志品质进行培养。将体育游戏应用到高中 篮球教学中,可以对学生的运动量合理安排,学生的心理和生理需 求得到更好的满足,学生在学习过程中感受到快乐,在游戏参与 中,道德情操得到了培养。在不断失败中,帮助学生养成坚强的意 志,对于学生的发展,具有较大的促进作用。
四是体育游戏可以促进学生心理健康发展。在体育教学中,难 免会有一些特殊的技能,存在着的一定难度,会在一定程度上对学 生的心理状况造成影响,甚至还会有部分学生产生心理问题,如害 怕、焦虑、孤独、反感等。究其原因,生理、心理和体质等,都是重要 方面;部分学生因为比较的矮小和肥胖,或者某些方面不健全,在 体育教学中,因为部分动作做不好,遭到了其他同学的嘲笑,这样 就会恐惧运动,有较重的心理负担产生。为了促使这些心理问题得 到解决,在教学中就可以应用体育游戏,因为均衡性和易行性是体 育游戏所具备的,学生就不会十分恐惧运动,他们的自信心也可以 得到强化。同时。体育游戏的娱乐性较强,学生们在体育锻炼过程 中,能够保持良好的心态。
  2体育游戏法在高中篮球教学中的应用
  一是应用于篮球准备活动中。要想顺利完成教学任务,非常基 础的一个环节就是热身准备阶段,在这个环节内,学生对身体各个 部分进行充分活动,以便保证身体各部分机能能够正常运行,更好 的加入到篮球运动中。篮球运动有着激烈的对抗,对体力要求较 高,那么就需要对热身锻炼准备活动产生足够的重视。在传统的教 学中,有着比较单一的准备活动内容,学生往往感受不到乐趣,那 么就需要将传统的活动发展为有着较强趣味性的游戏,如贴膏药 等,这样学生在准备活动中,也可以更加积极。另外,可以将排球运 球等应用到专项准备活动中,这些学生进入篮球学习的状态就可 以更快。这样热身效果可以得到实现,又可以让学生对篮球的特性 进行掌握,更好的学习篮球知识。此外,体育教师需要结合游戏需 求,在上课之前准备好这些设备仪器,并且保证锻炼场地是充足 的,避免因为器械设备或者场地的问题,影响到游戏的顺利进行。 只有做好了这些准备工作,方可以有条不紊的顺利进行设定好的 游戏项目,体育游戏的作用方可以充分发挥出来,进一步提高教学 质量。二是应用于篮球基本技能教学中。在体育教学中,非常重要的 任务是对旧内容进行复习,对新内容进行学习,以便促使学生的身 体素质得到发展;那么在体育教学活动中,就可以将一些体育游戏 给安排过来,对过去那种单一枯燥的教学模式进行改变。比如,学 生对篮球基本动作进行熟练掌握之后,就可以让学生们分别拿一 个球,其他同学来试图破坏他们的运球过程;通过这样的游戏,学 生运球的技巧就可以得到训练,同时,趣味性也比较的墙。还可以 对学生们进行分组,每组两人,一个学生运球和计数,另一个学生 进行监督,然后找出运球最多的学生,然后两个学生之间交换位 置。这样学生的竞争意识就可以得到强化,还可以对学生们的协调 力和思维能力进行锻炼。另外,还可以采取一些其他的游戏,如跳 绳运动、弹跳摸球等,通过这样的游戏,学生控球能力得到了提高, 学生体质得到了增强,同时,学生的思维能力和创造能力也得到了 锻炼,推动了学生的发展。我们以中长跑为例,本项活动可以对学 生的心肺功能有效发展,对学生的意志品质有效培养;但是在实践 中,如果只是让学生绕着田径场不停的跑步,学生就感觉不到运动 的乐趣,对于学生的身心健康产生不良影响。针对这种情况,可以 将一些追逐游戏、越野跑等应用过来,或者将一些情景和情节赋予 到长跑中,如环球旅行等,这样学生可以充分发挥想象能力,活跃 了课堂气氛,教学目的能够更好的实现。在球类教学中,教师对学 生的身体素质和技术水平等充分考虑,采取一些方法措施,来改变 规则,如降低球框,缩小场地等,以便让每一个学生都能够获得成 功,增强自信,将其积极性给充分激发出来。三是应用于篮球教学结束阶段中。在这个阶段内,主要是帮助 学生恢复身体状态,那么在本环节中,选择的游戏就需要具备较小 的运动量,并且有着较强的娱乐性和趣味性,这样就可以将学生运 动之后的疲劳状态给消除掉,篮球运动结束于轻松愉快的气氛中。 比如,对组字和不许踏线等游戏进行安排,以便尽快恢复学生的身 体机能。这种游戏的组织难度较小,还可以更好的放松学生的生理 和心理。四是体育游戏教学的注意事项。首先是游戏的安全性需要得 到保证,在组织体育游戏的过程中,可能会有一定的安全隐患存在 于一些身体对抗性游戏或者投掷类游戏中,那么教师就需要对安 全问题充分重视。教师需要正确规范的讲解游戏,及时制止那些可 能会造成安全隐患的行为。教师要营造良好的课堂气氛,又需要保证学生能够遵守相关规则;在游戏过程中,教师需要对全局情况进 行掌控,对每一个学生的位置进行把握,保证游戏的安全性,避免 出现一些伤害事故。其次是公正裁判,竞争性是很多体育游戏都具 备的特点,因此,教师往往需要担当裁判的角色,以便能够顺利进 行游戏;对于裁判来讲,严肃认真和公正准确都是需要保证的,教 师需要对游戏的名称、方法和规则等充分熟悉,还需要能够科学的 判断,游戏过程中出现的临时问题能够科学处理,这样方可以顺利 开展游戏。最后是及时总结,结束了游戏之后,教师需要总结游戏, 对游戏结果客观公正的评定,表扬那些在游戏中表现比较良好的 学生,鼓励那些失败的学生,尽量采取一些积极肯定的话语,帮助 学生树立信息,对存在的问题进行解决,以便保证下次可以获得成 功。
  3结语
  综上所述,传统的篮球教学模式过于单调和枯燥,容易让学生 失去篮球学习的积极性和信心,教学质量和教学效率得不到提升; 针对这种情况,就可以将体育游戏法应用到高中篮球教学中,结合 班级具体情况,对体育游戏合理的安排,将针对性和目的性给充分 体现出来,以便将学生篮球学习的积极性和主动性给充分激发出 来,强化学生的集体意识,提升了教学质量和教学效率。

参考文献
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梅树能   禄劝彝族苗族自治县第一中学

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