毕业论文开题报告怎么写,应注意的问题有哪些

硕士论文网第2021-08-31期，本期硕士论文写作指导老师为大家分享一篇开题报告文章《毕业论文开题报告怎么写,应注意的问题有哪些》，供大家在写论文时进行参考。

  写开题报告是为了请老师和专家判定所选的课题有没有研究价值,选用的研究方法是否有效,论证逻辑有没有明显缺陷.因此,开题报告的主要内容,就是要按照"研究的背景和问题""研究的目的和意义"文献综述和所采用的理论框架"基本论点和研究方法"资料搜集方法和工作步骤"等若干方面展开.其中,"基本论点和研究方法"是重点,许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述,但一谈到自己的研究方法和研究设想时寥寥数语.一掠而过.这样评审老师怎么能够评判你的研究前景?又怎么能够对你的研究方法给予切实的指导和建议呢?因此,必须注重对研究方法的描述.

     一、开题报告写作方法

　　(一)提出选题和研究问题,明确选题的目的和意义

　　选题是撰写毕业论文的第一步,选题是否妥当,直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的成功与否.此外,研究的问题贯穿于整篇毕业论文的始终,论文的后续内容必须紧扣研究问题展开.因此,开题报告必须明确交代选题和提出的研究问题.明确选题的目的和意义,评审专家和老师才能够真正了解和理解论文选题的理论价值和实际价值.并对此给予中肯的评价.

　　(二)重视对主流文献的阅读与整理

　　文献资料是撰写毕业论文的基础,一般来说,文献越多,论文的基础就越牢固.要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性,应该从本学科的核心期刊.经典着作等中选取文献;最好是先看近期的,后看远期的,广泛阅读材料,在必要时还应该找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片和读书笔记.整理资料时,要注意按照一定的思路组织文献资料.写文献综述不是将看过的资料都罗列和陈述出来,而是要按照一定的思路将其提炼出来.只有写出好的文献综述才能写出好的开题报告,进而为写出好的毕业论文打下基础.

　　(三)研究目标具体而不死板

　　开题报告一般都要求明确毕业论文的研究目标但是研究目标不宜定得太死板,这是因为即使条件确定,研究工作本身也会涉及诸多因素,研究设备等研究条件也可能不同,因此目标是偏高还是偏低,往往难以准确判断.毕业论文的研究目标体现了研究工作的价值特征.因此,在选择研究目标时要注意具体而不死板,这样才能写出有质量的毕业论文.

　　(四)注重对研究方法的描述

　　写开题报告是为了请老师和专家判定所选的课题有没有研究价值,选用的研究方法是否有效,论证逻辑有没有明显缺陷.因此,开题报告的主要内容,就是要按照"研究的背景和问题""研究的目的和意义"文献综述和所采用的理论框架"基本论点和研究方法"资料搜集方法和工作步骤"等若干方面展开.其中,"基本论点和研究方法"是重点,许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述,但一谈到自己的研究方法和研究设想时寥寥数语.一掠而过.这样评审老师怎么能够评判你的研究前景?又怎么能够对你的研究方法给予切实的指导和建议呢?因此,必须注重对研究方法的描述.

 

　　二、开题报告存在的主要问题与对策

　　(一)思想重视不够

　　长期以来,尽管许多高校把开题报告作为毕业论文工作的一个重要环节,建立了相关制度,提出了具体明确的要求,但在实际操作中仍然存在着重形式轻内容、弱化指导、宽于审核放任自流等现象.认为学生培养质量的高低,能否顺利毕业,关键看其毕业论文情况和导师指导情况,把开题报告与毕业论文人为地分隔开来,使开题报告成为可有可无的东西,学生任意写,导师轻易过.因此,学生有必要对开题报告的撰写和评价给予足够的重视,把开题报告视为毕业论文写作的重要组成部分,进而提高毕业论文的质量.

　　(二)缺乏统一规范

　　开题报告是毕业论文的前提和基础,也是学生真正意义上学术研究活动的开端.是培养学生养成严谨治学风尚和科学求实态度的"训练场",具有很强的学术性.但在实践中,一些高校的管理部]或管理者认为开题报告无碍大局,仅就形式和框架上泛泛要求,缺乏统一的制度文本,以至于不少学生的开题报告内容不完整,学术规范性不强,一人一个样,想怎么写就怎么写,或者随意复制.敷衍了事,从而给接下来课题研究的水平和论文的质量埋下诸多隐患,也对其职业道德.敬业精神和学术研究态度产生了不良的影响.因此,高校有关部门要建立严格的开题报告制度,统一规范好开题报告的内容.要求与格式,防止学生随意应付开题报告的现象发生.目前,高校普遍建立了毕业论文开题报告制度和统一格式 ,缺乏规范的状况正在得到有效遏制.

　　(三)指导流于形式

　　指导教师是学生开题报告的主要指导者和第一阅读人,也是开题报告质量的第一检查人和把关人.但随着招生规模的扩大,每位导师指导的学生数量相对增多,导师整体工作量明显增大,师生间的直接互动相对减少.加之导师工作忙,事务多,而对导师的考核,许多学校又偏重于科研项目和科研成果,从而导致在指导学生开题报告撰写的过程中,导师时间和精力的投人都难以到位.同时,部分导师的责任心不强,主观方面的约束不够严格,也影响了开题报告的质量和效果.因此,应当强化导师的指导把关责任,把导师的考核与指导学生写作情况与质量挂钩,发挥师生双方的积极性,促进学生成才.

　　(四)与毕业论文工作脱节

　　开题报告是毕业论文写作与指导的制度文本,对师生双方和毕业论文写作具有强烈的约束作用,应当贯穿于毕业论文的写作与指导中.由于开题报告的撰写时间仓促,文献资料查找不足,研究现状把握不准,师生交流不充分,相应的论文分析不到位,已有的条件不成熟或者设备不够完善.先进等原因,常常出现论文与开题报告相背离的现象,使开题报告失去应有的作用.往往出现学生离题万里,导师也缺乏督促的情况,以致论文形成后,虽不合乎要求,但也无可奈何.为不影响学生正常毕业,匆匆答辩.草草过关,导致毕业论文质量难有保障.

　　因此,学生应严格按照拟好的开题报告进行毕业论文的写作;同时院(系)也要发挥监督和审核功能.督促学生与导师一起遵循有关的开题报告规范,保障毕业论文的顺利完成.

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